Quiz de Fundamentos de Computación

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SEGOVIA ALVARADO STEPHANIA

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Quiz de Fundamentos de Computación


Quiz de Fundamentos de ComputaciónVersion en ligne Conocimientos clave par SEGOVIA ALVARADO STEPHANIA 1 ¿Qué caracteriza a las computadoras de la segunda generación? a Uso de transistores b Computación cuántica c Válvulas d Circuitos integrados de gran escala 2 ¿Qué se entiende por hardware en una computadora? a Software de aplicación b Componentes físicos del equipo c Datos almacenados d Procedimientos operativos 3 ¿Qué indica la arquitectura de von Neumann? a Arquitectura Harvard b Programa almacenado en memoria y CPU compartiendo una misma bus c Memoria solamente de escritura d Procesamiento paralelo masivo 4 ¿Cuál es un dispositivo de entrada común? a Teclado b Impresora c Monitor d Altavoz 5 ¿Qué dispositivo pertenece al procesamiento de datos? a Teclado b CPU (unidad central de procesamiento) c Disco duro d RAM 6 ¿Qué dispositivo se considera almacenamiento primario? a USB b Disco duro c CD-ROM d RAM (memoria de acceso aleatorio) 7 ¿Qué dispositivo es típico de almacenamiento secundario? a Procesador b Disco duro c RAM d Teclado 8 Convertir 1011₂ a decimal es: a 13 b 11 c 9 d 12 9 ¿Qué unidad es la base de almacenamiento digital? a Byte b Nibble c Word d Bit 10 ¿Qué significa ASCII? a Código estandarizado para caracteres b Algoritmo de compresión c Lenguaje de programación d Protocolo de red 11 ¿Qué define un temario en educación? a Plan de evaluación b Calendario de exámenes c Reglas de convivencia d Conjunto de temas y objetivos a cubrir 12 ¿Qué suele indicar el temario al inicio de un curso? a Notas de inscripción b Horarios de transporte c Requisitos de biblioteca d Áreas y contenidos que se enseñarán 13 ¿Qué componente NO pertenece al temario típico? a Contenidos de aprendizaje b Objetivos de aprendizaje c Horas destinadas a tutoría d Criterios de evaluación 14 ¿Con qué se conecta el temario para evaluaciones? a Compañeros de clase b Horarios c Política escolar d Criterios de evaluación 15 ¿Quién suele diseñar el temario en una asignatura? a Consejo de padres b Dirección administrativa c Estudiantes d Equipo docente 16 ¿Qué indica un temario bien estructurado? a Secuencia lógica de contenidos b Número de alumnos c Formato de entregas d Color de la portada 17 ¿Qué información NO es típica del temario? a Objetivos b Unidades temáticas c Notas finales de la asignatura d Metodología de evaluación 18 ¿Qué relación tiene el temario con la planificación anual? a Es independiente de la planificación b Guía los contenidos y tiempos c No se relaciona d Sirve solo para exámenes 19 ¿Qué aspecto ayuda a la coherencia del temario? a Color de las diapositivas b Orden lógico de las unidades c Número de alumnos en clase d Formato del informe 20 ¿Qué función educativa cumple el temario? a Aumentar horas de descanso b Organizar la enseñanza y evaluación c Cambiar el alumnado cada semana d Decorar las aulas 21 ¿Qué es un temario en educación? a Cronograma de vacaciones b Libro de respuestas c Conjunto de temas y contenidos a estudiar d Guía de evaluación del profesor 22 ¿Cuál es la función principal de un temario? a Evaluar a los estudiantes b Organizar contenidos y objetivos c Dictar la clase sin planificación d Proporcionar solo ejercicios 23 ¿Qué elemento suele incluir un temario? a Precio del curso b Ubicación temporal de los contenidos c Notas de aula d Número de estudiantes 24 ¿Qué herramienta facilita el seguimiento del temario? a Calendario de reuniones b Guía de excursiones c Plan de estudios o syllabus d Cuaderno de notas aislado 25 ¿Qué tipo de información no suele estar en un temario? a Cronograma de clases b Resultados esperados c Competencias d Notas personales del docente 26 ¿Qué relación tiene el temario con las evaluaciones? a Define únicamente las horas de clase b No tiene relación con la evaluación c Prohíbe la revisión de contenidos d Guía los criterios y contenidos de evaluación 27 ¿Qué implica adaptar un temario a un curso online? a Reducir la duración sin justificación b Eliminar objetivos c Incorporar actividades y recursos virtuales d Cambiar de asignatura 28 ¿Cuál es un beneficio de un temario bien estructurado? a Dificulta el aprendizaje b Mejora la concentración y el progreso c Reduce la evaluación d Aumenta la carga sin beneficio 29 ¿Qué papel juega la flexibilidad en un temario? a Elimina evaluaciones b Desobedece el currículo c Anula contenidos d Permite ajustes por necesidades del grupo 30 ¿Qué debe hacer un temario cuando cambia el enfoque del curso? a Mantener todo igual b Actualizar contenidos y objetivos c Ignorar cambios d Aumentar la dificultad sin revisión Explicación 1 Las segundas generaciones sustituyeron las válvulas por transistores. 2 El hardware son las partes físicas. 3 Programa almacenado y datos comparten la misma memoria/bus. 4 El teclado permite introducir datos. 5 La CPU ejecuta las instrucciones. 6 La RAM es almacenamiento primario volátil. 7 El disco duro almacena de forma persistente. 8 1·8 +0·4 +1·2 +1·1 = 11. 9 El byte es 8 bits. 10 ASCII codifica caracteres con números. 21 El temario agrupa los contenidos a cubrir. 22 Ayuda a planificar y dirigir el aprendizaje. 23 Indica cuándo se tratan los temas. 24 El plan de estudios resume los contenidos y fechas. 25 El temario es público y objetivo, no personal. 26 Las evaluaciones se basan en lo que indica el temario. 27 Debe mantener objetivos y contenidos accesibles digitalmente. 28 La clara estructura facilita el aprendizaje. 29 La flexibilidad mantiene el aprendizaje relevante. 30 La actualización mantiene la coherencia educativa.

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par SEGOVIA ALVARADO STEPHANIA

¿Qué caracteriza a las computadoras de la segunda generación?

¿Qué se entiende por hardware en una computadora?

¿Qué indica la arquitectura de von Neumann?

¿Cuál es un dispositivo de entrada común?

¿Qué dispositivo pertenece al procesamiento de datos?

¿Qué dispositivo se considera almacenamiento primario?

¿Qué dispositivo es típico de almacenamiento secundario?

Convertir 1011₂ a decimal es:

¿Qué unidad es la base de almacenamiento digital?

¿Qué significa ASCII?

¿Qué define un temario en educación?

¿Qué suele indicar el temario al inicio de un curso?

¿Qué componente NO pertenece al temario típico?

¿Con qué se conecta el temario para evaluaciones?

¿Quién suele diseñar el temario en una asignatura?

¿Qué indica un temario bien estructurado?

¿Qué información NO es típica del temario?

¿Qué relación tiene el temario con la planificación anual?

¿Qué aspecto ayuda a la coherencia del temario?

¿Qué función educativa cumple el temario?

¿Qué es un temario en educación?

¿Cuál es la función principal de un temario?

¿Qué elemento suele incluir un temario?

¿Qué herramienta facilita el seguimiento del temario?

¿Qué tipo de información no suele estar en un temario?

¿Qué relación tiene el temario con las evaluaciones?

¿Qué implica adaptar un temario a un curso online?

¿Cuál es un beneficio de un temario bien estructurado?

¿Qué papel juega la flexibilidad en un temario?

¿Qué debe hacer un temario cuando cambia el enfoque del curso?