Situaciones y ejercicios educativos

Froggy Jumps

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Quiz sobre métodos y ejercicios educativos

Créé par

Yeica

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Vilma Navarrete 29 Avril 2026	% 90	01:51
2	Aldana 29 Avril 2026	% 90	02:04
3	liria Aguilera 29 Avril 2026	% 80	02:22
4	Gustavo Contreras 29 Avril 2026	% 80	02:24
5	Loren berenice Candia 29 Avril 2026	% 80	02:43
6	Celeste Jacqueline Cena 29 Avril 2026	% 70	02:11
7	Yeica 29 Avril 2026	% 0	00:10

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Froggy Jumps Situaciones y ejercicios educativosVersion en ligne Quiz sobre métodos y ejercicios educativos par Yeica 1 ¿Qué objetivo buscan las 'situaciones problemas' según el material? a Acelerar la evaluación sin feedback b Enseñar solo hechos aislados c Garantizar la comprensión de conceptos fundamentales 2 En los 'ejercitadores', ¿qué se busca hacer con el proceso? a Que memoricen respuestas b Que los estudiantes comprendan e interactúen con el proceso c Que trabajen de forma individual sin guía 3 ¿Qué tipo de evaluación se sugiere en las actividades? a Ninguna retroalimentación b Evaluaciones largas y sumativas c Evaluaciones rápidas y significativas con retroalimentación 4 ¿Qué facilita la resolución de problemas en estudiantes con dificultades? a Separarlos del grupo b Proporcionar respuestas de inmediato c Guiarlos sin darles respuestas directas 5 ¿Qué criterio es clave al seleccionar software educativo? a Usar herramientas sin propósito b Promover aprendizaje significativo c Mostrar solo efectos visuales 6 Según el texto, ¿qué debe evitarse al elegir herramientas digitales? a Herramientas que no son gratuitas b Herramientas que requieren mucho tiempo c Uso superficial o distractor de herramientas digitales 7 ¿Qué se busca en un simulador educativo? a Apoyar la resolución de problemas y la práctica b Ofrecer solo teoría c Reforzar memorización sin aplicación 8 ¿Qué caracteriza a los 'juegos educativos' según el material? a Promueven aprendizaje significativo b Se usan sin evaluación c Son solo entretenidos 9 En el diseño de actividades, ¿qué se prioriza para grupos con distintos niveles? a Asegurar la comprensión de conceptos fundamentales b Ignorar las diferencias de nivel c Focalizar solo en el nivel avanzado 10 ¿Qué tarea se asigna a los 'tutoría' en este conjunto? a Guiar el aprendizaje y fomentar interacción b Evaluar sin interacción c Dar respuestas directas

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué objetivo buscan las 'situaciones problemas' según el material?

En los 'ejercitadores', ¿qué se busca hacer con el proceso?

¿Qué tipo de evaluación se sugiere en las actividades?

¿Qué facilita la resolución de problemas en estudiantes con dificultades?

¿Qué criterio es clave al seleccionar software educativo?

Según el texto, ¿qué debe evitarse al elegir herramientas digitales?

¿Qué se busca en un simulador educativo?

¿Qué caracteriza a los 'juegos educativos' según el material?

En el diseño de actividades, ¿qué se prioriza para grupos con distintos niveles?

¿Qué tarea se asigna a los 'tutoría' en este conjunto?