Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Campos formativos y pensamiento científico

Compléter

(1)
Parties jouées 4

À propos de cette activité

Conociendo áreas clave

Créé par

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Campos formativos y pensamiento científico
 

Compléter

Campos formativos y pensamiento científicoVersion en ligne

Conociendo áreas clave

par Axel Jesus Hernandez Castellon
1

Se constituye a partir
de las y la interacción con el a través del
empleo de diferentes lenguajes . Niñas , niños y
amplían sus posibilidades de expresión en situaciones ;
construyen significados compartidos y de manera
asertiva intereses , , motivaciones , afectos y saberes .

2

El pensamiento representa un modo
de razonamiento , que implica relaciones coherentes de fundados en el desarrollo de para indagar ,
, modelizar , argumentar y explicar el .
El estudio de este campo aporta a la formación de una que cuente con conocimientos para resolver un problema determinado o lo que sucede a su .

3

Este aborda la relación del ser con la sociedad
y la desde la comprensión crítica de los procesos sociales , , naturales y culturales en diversas
situadas histórica y ; ofreciendo experiencias de
aprendizaje para la de una postura ética que impulse el de una ciudadanía participativa , comunitaria ,
y democrática .

4

Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su mediante un proceso dinámico y continuo de personal y , y de participación auténtica en un
espacio donde toda en colectividad , desde sus primeros años , a una vida digna , justa y solidaria ; así al goce de un mayor .

5

Explorar el entorno de las los con la intención de diversas situaciones - problemas y construir alternativas para la de problemas sociales , culturales , pedagógicos mediante el trabajo .

6

Las actividades de los alumnos les
desarrollar y comprensión de ideas
científicas así como entender los científicos
estudian el mundo y proponen
basadas en la evidencia .

7

Orienta la de problemas que hacen del proceso de aprendizaje una para la vida más allá del , al convocar distintas perspectivas interrelacionadas en la de los objetos de ( biología y ética ) .

8

Es útil por el que tiene para e impulsar los fines de la NEM , al integrar el servicio a la con el estudio y a su vez crear comunidad y red para que los
desarrollen de responsabilidad y compromiso con la comunidad .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.