Créer jeu
Obtenir Plan Académique

Necesidades y Recursos Comunitarios: El Método de Maritza Montero

Froggy Jumps

(3)
Esta actividad interactiva de "Frog Jumps" evalúa la comprensión de los conceptos clave expuestos en el Capítulo 4 de la obra Hacer para transformar. A través de una serie de preguntas, los participantes podrán repasar la distinción entre necesidades sentidas y normativas, la identificación de recursos intelectuales y espirituales, y los procesos de naturalización ideológica y concientización que ocurren dentro de una comunidad.

Téléchargez la version pour jouer sur papier

26 fois fait

Créé par

Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    Mario Mazariegos
    Mario Mazariegos
    01:05
    temps
    100
    but
  2. 2
    Alonso Reyes
    Alonso Reyes
    01:42
    temps
    100
    but
  3. 3
    Rafael, Juan, Sajhia
    Rafael, Juan, Sajhia
    03:00
    temps
    100
    but
  4. 4
    Katia, Génesis y Emilio
    Katia, Génesis y Emilio
    01:36
    temps
    90
    but
  5. 5
    Joseph y Gabo
    Joseph y Gabo
    01:43
    temps
    90
    but
  6. 6
    Grecia Chi
    Grecia Chi
    02:34
    temps
    60
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
 
game-icon

Froggy Jumps

Necesidades y Recursos Comunitarios: El Método de Maritza MonteroVersion en ligne

Esta actividad interactiva de "Frog Jumps" evalúa la comprensión de los conceptos clave expuestos en el Capítulo 4 de la obra Hacer para transformar. A través de una serie de preguntas, los participantes podrán repasar la distinción entre necesidades sentidas y normativas, la identificación de recursos intelectuales y espirituales, y los procesos de naturalización ideológica y concientización que ocurren dentro de una comunidad.

par María Alejandra Marcelín Alvarado
1

¿Con qué concepto debe vincularse siempre el análisis de una necesidad comunitaria?

2

2. ¿Quién define las llamadas necesidades de tipo "normativo"?

3

3. ¿Qué factor define a una necesidad según los criterios de Chacón y otros?

4

4. ¿Qué proceso hace que una carencia se acepte como "lógica" o "natural"?

5

5. ¿Cuál es el riesgo de basar un proyecto solo en criterios externos de necesidad?

6

6. ¿Qué elemento diferencia a la necesidad "sentida" de la "percibida"?

7

7. ¿En qué debe basarse la jerarquización de necesidades, más allá de la frecuencia?

8

8. Según Solano Pastrana, ¿qué modo de expresión de la necesidad se acerca más a la acción concreta?

9

9. ¿Qué se considera un recurso no material fundamental en la comunidad?

10

10. ¿Cómo denomina Freire a la situación donde la carencia se vuelve inaceptable?