Prueba tus ideas sobre programas sintéticos
1
En la Fase 2 (Preescolar), ¿cuáles son los motores para que niñas y niños pongan en práctica sus saberes?
2
En la articulación entre Campos Formativos y Eje de Pensamiento Crítico, ¿qué actividad refleja mejor la integración Ética, Naturaleza y Sociedades con este eje?
3
¿Qué refleja mejor la articulación entre Campos Formativos y Eje Crítico en un proyecto sobre riqueza y medio ambiente?
4
En una SEC Fase 6, ¿a qué aprendizaje corresponde: 'Explica y representa el funcionamiento del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio'?
5
¿En qué Fase se espera que el estudiante analice las invasiones extranjeras del siglo XIX y su impacto en la soberanía, usando diversas fuentes históricas?
6
Qué planos describe el Programa Analítico en su diseño para contextualizar contenidos a nivel local?
7
¿Cuáles son los tres planos del Programa Analítico tal como se describe en la codificación educativa?
8
En la escuela Benito Juárez, ¿qué plan de implementación favorece una adopción exitosa de los nuevos programas ante resistencia y falta de información?
9
En la Fase 2, ¿qué motor principal favorece el desarrollo integral que se debe poner en práctica en casa y en comunidad?
10
¿Cuál es el propósito de la FASE 4 en educación primaria?
Explicación
La opción correcta es la C: juego, canto, lectura y expresiones artísticas en interacción.
La opción correcta muestra análisis crítico y impacto social.
Se incorpora pensamiento crítico y realidad socioambiental.
Contenido avanzado corresponde a Fase 6.
Parámetros de contenido histórico avanzan a Fase 5.
Los tres planos son lectura de la realidad, contextualización y concreción.
Son los tres planos clave.
Las opciones con capacitación y participación comunitaria facilitan la implementación.
Refuerza desarrollo integral mediante interacción y expresión.
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Spanish alphabet, listening-based assessment