Grupo #1

Froggy Jumps

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Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad.

Créé par

Lissette Loor

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Kelly Jordan 6 Mai 2026	% 100	01:22
2	gianella mencias 27 Avril 2026	% 100	01:37
3	Anahi castro sanchez 6 Mai 2026	% 100	01:57
4	GUAMAN SAGÑAY DIANA 6 Mai 2026	% 100	02:22
5	Yagual González Bella 6 Mai 2026	% 100	02:56
6	derian manrique 10 Mai 2026	% 90	01:30
7	Coraima Vargas 8 Mai 2026	% 90	01:58
8	García Acosta Brithany Milena 6 Mai 2026	% 90	02:07
9	Ana Michelle Villamar Holguin 4 Mai 2026	% 90	02:09
10	Sulleymi Vélez velez 8 Mai 2026	% 90	02:12

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Froggy Jumps Grupo #1Version en ligne Adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad. par Lissette Loor 1 ¿Cuál es la principal diferencia entre una adaptación temporal y una permanente? a La temporal modifica el currículo y la permanente no b La permanente se usa solo en evaluaciones c La temporal es por un tiempo limitado y la permanente es continua 2 De acuerdo con la metodología de planificación microcurricular (detallada en la página 64 de la Guía de 2013), ¿cuál es una de las funciones principales de la matriz técnica aplicada en el aula? a Registrar únicamente el historial médico y las vacunas del estudiante b Servir como un instrumento para detallar la especificación de la necesidad educativa y las destrezas c Solicitar el presupuesto anual para infraestructura al Ministerio de Educación 3 ¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)? a Condición del desarrollo que afecta principalmente la interacción social, comunicación y la conducta b Un trastorno que se manifiesta únicamente en dificultades académicas durante la etapa escolar c Una alteración emocional que desaparece con el tiempo sin necesidad de apoyo 4 ¿Cuál es la principal dificultad observada en Mateo dentro del aula? a Limitaciones en la comprensión de instrucciones complejas b Dificultades en la interacción social y adaptación a cambios c Bajo rendimiento en actividades individuales 5 ¿Cuál de los siguientes elementos es común en las propuestas pedagógicas de Montessori, Agazzi y Fröbel, y se considera fundamental para el desarrollo de la autonomía infantil? a El uso exclusivo de libros de texto como base del aprendizaje b La figura del docente como transmisor único del conocimiento c Creación de un ambiente preparado similar al hogar que favorece la exploración libre y autoactividad 6 Según los modelos revisados, ¿qué autor introduce el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) para explicar que el aprendizaje efectivo ocurre con la ayuda de un mediador más capacitado? a Ovide Decroly, a través de sus fases de observación, asociación y expresión b Lev Vygotsky, mediante su teoría sociocultural y el andamiaje c Friedrich Fröbel, con sus “dones” y ocupaciones manuales 7 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la discapacidad visual? a Es únicamente la pérdida total de la visión sin posibilidad de adaptación b Es la reducción o pérdida del funcionamiento visual c Es una dificultad leve que no afecta el aprendizaje ni requiere apoyo educativo 8 ¿Cuál de los siguientes NO es un criterio para la inclusión de niñas y niños con discapacidad visual? a El grado de discapacidad visual (leve, moderada, severa o profunda) b La edad cronológica acorde al grupo (con máximo un año de diferencia) c La cantidad de amigos que tiene el niño en el aula 9 ¿Quien es el principal responsable de realizar las adaptaciones curriculares? a Padre de familia b Docente c Jefes de área 10 ¿Cuál de las siguientes opciones relaciona correctamente a un autor con su concepto principal? a George Siemens – Creatividad en la educación b Richard Gerver – Conectivismo c John Moravec – Aprendizaje fuera del aula y en la vida cotidiana

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Lissette Loor

¿Cuál es la principal diferencia entre una adaptación temporal y una permanente?

De acuerdo con la metodología de planificación microcurricular (detallada en la página 64 de la Guía de 2013), ¿cuál es una de las funciones principales de la matriz técnica aplicada en el aula?

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

¿Cuál es la principal dificultad observada en Mateo dentro del aula?

¿Cuál de los siguientes elementos es común en las propuestas pedagógicas de Montessori, Agazzi y Fröbel, y se considera fundamental para el desarrollo de la autonomía infantil?

Según los modelos revisados, ¿qué autor introduce el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) para explicar que el aprendizaje efectivo ocurre con la ayuda de un mediador más capacitado?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la discapacidad visual?

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio para la inclusión de niñas y niños con discapacidad visual?

¿Quien es el principal responsable de realizar las adaptaciones curriculares?

¿Cuál de las siguientes opciones relaciona correctamente a un autor con su concepto principal?