Batalla de saberes: Reciprocidad

Froggy Jumps

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Intercambio mutuo de saberes

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Janely Triful

Peru

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#	Jeux	Précision	temps
1	Janely Triful 22 Avril 2026	% 9	00:25

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Batalla de saberes: Reciprocidad


Froggy Jumps Batalla de saberes: ReciprocidadVersion en ligne Intercambio mutuo de saberes par Janely Triful 1 Una familia ayuda a techar la casa de sus vecinos. ¿Qué obligación asumen los dueños a cambio? a Alimentarlos y devolverles el trabajo en el futuro. b Darles los productos de su última cosecha. c Entregarles un pedazo de su tupu familiar. 2 Las familias siembran la tierra de una anciana enferma del ayllu. ¿Cómo se llama este sistema? a Redistribución b Minka c Mitachanacuy 3 ¿Por qué en el ayllu las familias intercambiaban trabajo para realizar sus obras? a Porque el curaca castigaba el intercambio de bienes. b Porque en su economía no se usaba el dinero. c Porque los excedentes eran solo para las colcas. 4 El Inca hace una gran fiesta y da regalos antes de pedir trabajo para un puente. ¿Qué nombre recibe esta práctica? a La Redistribución b La Minka c El Mitachanacuy 5 Hombres del ayllu van lejos a construir caminos para el Inca. ¿Quién asume su alimentación? a ) Sus familias les llevan comida de su tupu. b El curaca les envía comida comunal. c El Estado inca asume todo su sustento. 6 ¿Cómo sellaba el Inca alianzas fuertes con los curacas para asegurar la mano de obra? a Dándoles a los curacas el control de las colcas. b Casándose con las hijas o hermanas de los curacas. c Convirtiendo a los curacas en yanas del Cusco. 7 Antes de usar armas para conquistar a un pueblo nuevo, ¿qué hacía el Inca? a Ofrecía regalos para establecer reciprocidad. b Confiscaba sus tierras para pasarlas al Estado. c Exigía al curaca hacer la minka al dios Sol. 8 Hay sequía y no hay cosecha. ¿De dónde saca el Estado alimentos para que el pueblo no pase hambre? a De las parcelas personales del curaca local. b De las tierras de los pueblos migrantes y yanas c De las colcas 9 Inicia el año agrícola, ¿qué autoridad repartía las tierras y administraba los bienes? a El Inca desde el Cusco. b El Curaca. c El jefe del Mitachanacuy. 10 Si una pareja tiene un nuevo hijo, ¿qué ocurre con su tierra (tupu)? a Su tamaño aumenta para asegurar la subsistencia. b Mantiene el tamaño, pero reciben más comida estatal. c Tienen que participar en más minkas para el Inca. 11 Un ayllu migra a un cerro muy empinado para vivir. ¿Qué infraestructura construyen para cultivar? a Colcas subterráneas. b Andenes escalonados. c Nuevas marcas de piedra.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Por qué en el ayllu las familias intercambiaban trabajo para realizar sus obras?

El Inca hace una gran fiesta y da regalos antes de pedir trabajo para un puente. ¿Qué nombre recibe esta práctica?

Hombres del ayllu van lejos a construir caminos para el Inca. ¿Quién asume su alimentación?

¿Cómo sellaba el Inca alianzas fuertes con los curacas para asegurar la mano de obra?

Antes de usar armas para conquistar a un pueblo nuevo, ¿qué hacía el Inca?

Hay sequía y no hay cosecha. ¿De dónde saca el Estado alimentos para que el pueblo no pase hambre?

Inicia el año agrícola, ¿qué autoridad repartía las tierras y administraba los bienes?

Si una pareja tiene un nuevo hijo, ¿qué ocurre con su tierra (tupu)?

Un ayllu migra a un cerro muy empinado para vivir. ¿Qué infraestructura construyen para cultivar?