EVALUACIÓN FINAL PERIODO 1 ÉTICA GRADO 5

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Quiz sobre autoconcepto e identidad

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KATHERINE SALDARRIAGA SALINAS

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	SAMUEL 20 Avril 2026	% 100	11:29
2	KATHERINE SALDARRIAGA SALINAS 20 Avril 2026	% 50	01:08

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EVALUACIÓN FINAL PERIODO 1 ÉTICA GRADO 5


EVALUACIÓN FINAL PERIODO 1 ÉTICA GRADO 5Version en ligne Quiz sobre autoconcepto e identidad par KATHERINE SALDARRIAGA SALINAS 1 1. El autoconocimiento es la capacidad de reconocer las propias emociones, pensamientos y acciones para mejorar como persona. Enunciado: Un estudiante identifica que se distrae fácilmente y decide cambiar su lugar en el salón. ¿De qué manera aplica el estudiante el concepto anterior? a Copia las decisiones de otros, para encarjar b Se autoconoce lo suficiente para no cambiarse de lugar c Usa el autoconocimiento para mejorar su comportamiento d Ignora sus dificultades, porque se siente bien en su lugar 2 2. “Antes pensaba que no era bueno para exponer, pero ahora creo que puedo mejorar si practico”. Enunciado: El estudiante cambia la forma en que se percibe. ¿Qué se puede inferir de este cambio? a Su autoconcepto es fijo y no cambia b Su autoconcepto puede modificarse con la experiencia c Su aprendizaje no influye en sus ideas d Su identidad depende de sus amigos 3 3. El autoconcepto es la idea que una persona tiene sobre sí misma. Enunciado: Un niño afirma que “no sirve para nada”, aunque realiza bien varias actividades. ¿Qué problema se evidencia? a Un problema de normas b Un autoconcepto negativo que no reconoce sus habilidades c Una autobiografía incompleta d Una identidad cultural fuerte 4 Una autobiografía es un texto donde una persona cuenta su propia vida, incluyendo experiencias importantes que han influido en lo que es hoy. Enunciado: Un estudiante escribe solo su nombre, edad y lugar de nacimiento. ¿Por qué este texto no cumple completamente con la definición? a Porque incluye momentos importantes b Porque no incluye experiencias significativas c Porque tiene dibujos, de sus experiencias d Porque habla de su familia y amigos 5 Reconocer los propios errores es importante para mejorar y convivir mejor con los demás. Enunciado: Un estudiante siempre culpa a otros y no acepta sus errores. ¿Qué efecto tiene esta actitud? a Fortalece su autoconocimiento b Dificulta su crecimiento personal c Aumenta su identidad d Mejora sus relaciones 6 En una escuela, algunos estudiantes dejaron de participar en actividades culturales porque querían parecerse a otros grupos y evitar ser diferentes. Enunciado: Esta situación afecta la forma en que los estudiantes se reconocen. ¿Qué consecuencia se puede inferir? a Aumentan sus habilidades deportivas b Mejoran su rendimiento académico c Pierden parte de su identidad personal d Fortalecen su identidad 7 La identidad se construye a partir de las experiencias, costumbres y valores que hacen única a cada persona. Enunciado: Una estudiante participa en tradiciones familiares y se siente orgullosa de ellas. ¿Qué relación existe entre la acción y el concepto? a Las costumbres no influyen en las personas b La identidad se construye con las experiencias vividas c La identidad depende solo de la escuela d La identidad no cambia nunca 8 “Sé que a veces me enojo cuando pierdo, pero puedo aprender a controlarme”. Enunciado: El estudiante reconoce una emoción y propone una solución. ¿Qué proceso se evidencia? a Desarrollo del autoconocimiento b Rechazo por los demás c Falta de identidad d Desinterés escolar 9 Un buen autoconcepto incluye reconocer tanto fortalezas como aspectos por mejorar. Enunciado: Un estudiante dice: “Soy responsable, pero a veces me distraigo”. ¿Cómo se puede interpretar esta afirmación? a Tiene una identidad débil b Tiene problemas de aprendizaje c No se conoce a sí mismo d Tiene un autoconcepto equilibrado 10 Sofía participa en actividades culturales de su comunidad y aprende de las tradiciones de su familia. Enunciado: Estas experiencias influyen en quién es ella. ¿Cómo se relacionan estas experiencias con su desarrollo personal? a Eliminan sus emociones b Construyen su identidad c Sustituyen su aprendizaje d Cambian sus notas

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1. El autoconocimiento es la capacidad de reconocer las propias emociones, pensamientos y acciones para mejorar como persona. Enunciado: Un estudiante identifica que se distrae fácilmente y decide cambiar su lugar en el salón. ¿De qué manera aplica el estudiante el concepto anterior?

2. “Antes pensaba que no era bueno para exponer, pero ahora creo que puedo mejorar si practico”. Enunciado: El estudiante cambia la forma en que se percibe. ¿Qué se puede inferir de este cambio?

3. El autoconcepto es la idea que una persona tiene sobre sí misma. Enunciado: Un niño afirma que “no sirve para nada”, aunque realiza bien varias actividades. ¿Qué problema se evidencia?

Una autobiografía es un texto donde una persona cuenta su propia vida, incluyendo experiencias importantes que han influido en lo que es hoy. Enunciado: Un estudiante escribe solo su nombre, edad y lugar de nacimiento. ¿Por qué este texto no cumple completamente con la definición?

Reconocer los propios errores es importante para mejorar y convivir mejor con los demás. Enunciado: Un estudiante siempre culpa a otros y no acepta sus errores. ¿Qué efecto tiene esta actitud?

En una escuela, algunos estudiantes dejaron de participar en actividades culturales porque querían parecerse a otros grupos y evitar ser diferentes. Enunciado: Esta situación afecta la forma en que los estudiantes se reconocen. ¿Qué consecuencia se puede inferir?

La identidad se construye a partir de las experiencias, costumbres y valores que hacen única a cada persona. Enunciado: Una estudiante participa en tradiciones familiares y se siente orgullosa de ellas. ¿Qué relación existe entre la acción y el concepto?

“Sé que a veces me enojo cuando pierdo, pero puedo aprender a controlarme”. Enunciado: El estudiante reconoce una emoción y propone una solución. ¿Qué proceso se evidencia?

Un buen autoconcepto incluye reconocer tanto fortalezas como aspectos por mejorar. Enunciado: Un estudiante dice: “Soy responsable, pero a veces me distraigo”. ¿Cómo se puede interpretar esta afirmación?

Sofía participa en actividades culturales de su comunidad y aprende de las tradiciones de su familia. Enunciado: Estas experiencias influyen en quién es ella. ¿Cómo se relacionan estas experiencias con su desarrollo personal?