Repaso T.9,10,11 y 12

Mots Roulette

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Aspectos metodológicos

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Laura Gil Caselles

Spain

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Repaso T.9,10,11 y 12


Repaso T.9,10,11 y 12Version en ligne Aspectos metodológicos par Laura Gil Caselles A A B C D E E F G H I J L M N Ñ O P Q R R S T T U V X Y Z Empieza por A Estilo de enseñanza tradicional en el que el alumnado realiza la misma actividad, pero no necesariamente al mismo tiempo. Contiene la A Proceso por el que el alumnado busca soluciones a un problema motriz. Empieza por B Técnica de enseñanza en la que el alumnado resuelve problemas motrices mediante experimentación, razonamiento y descubrimiento. Empieza por C Tipo de instalación o material propio y habitual de la Educación Física y del deporte. Empieza por D Acción del docente que consiste en mostrar visualmente la tarea o el modelo de ejecución. Empieza por E Característica del material didáctico relacionada con su aspecto visual atractivo. Contiene la E Estilo tradicional en el que el profesorado sigue controlando la sesión, pero permite alguna pequeña decisión al alumnado. Empieza por F Información que recibe el alumnado sobre cómo ha realizado una tarea. Empieza por G Forma de organización del estilo individualizador en la que la clase se divide según nivel, intereses o motivación. Empieza por H Se refiere a grupos con alumnado de diferentes niveles, algo que en estilos tradicionales no siempre se atiende bien cuando se pretende que todos hagan lo mismo Empieza por I Técnica de enseñanza basada en la reproducción de un modelo de ejecución previamente definido. Empieza por J Elemento auxiliar utilizado para facilitar el traslado y la organización del material durante la sesión. Empieza por L Contenido en el que la instrucción directa resulta especialmente útil cuando la ejecución técnica debe ser precisa y segura. Empieza por M Estilo tradicional en el que todo el alumnado realiza la tarea al mismo tiempo y al ritmo marcado por el profesor. Empieza por N Función de los recursos didácticos que conecta la teoría con la práctica. Contiene la Ñ Estilo individualizador en el que el alumnado avanza de forma individual a su propio ritmo dentro de una progresión de tareas. Contiene la O Material elaborado por profesorado o alumnado con fines didácticos. Empieza por P Tipo de enseñanza individualizadora en la que el alumnado avanza a su ritmo siguiendo una secuencia de tareas. Contiene la Q Material imprescindible en algunos contenidos, como por ejemplo en bádminton, para facilitar el aprendizaje. Empieza por R Característica del material que relaciona su coste con su duración y sus posibilidades de uso. Contiene la R Tipo de recurso reutilizado que favorece la sostenibilidad. Empieza por S Característica fundamental que debe cumplir cualquier material didáctico para evitar riesgos o lesiones. Empieza por T Conjunto de formas de intervenir que utiliza el profesorado para transmitir los contenidos. Contiene la T Acción docente de trasladar al alumnado información sobre si está ejecutando correctamente. Empieza por U Característica del material didáctico que indica que debe servir realmente para el fin previsto. Empieza por V Así deben ser con frecuencia los materiales empleados en los estilos individualizadores para adaptarse a diferentes grupos y niveles. Contiene la X Herramienta de soporte al profesor que puede utilizarse para control de asistencia o registro de datos. Contiene la Y Función que puede desempeñar el docente para orientar al alumnado durante la tarea sin asumir todo el control de la sesión. Empieza por Z Material autoconstruido que puede emplearse para trabajar equilibrio y coordinación.

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par Laura Gil Caselles

Empieza por A

Estilo de enseñanza tradicional en el que el alumnado realiza la misma actividad, pero no necesariamente al mismo tiempo.

Contiene la A

Proceso por el que el alumnado busca soluciones a un problema motriz.

Empieza por B

Técnica de enseñanza en la que el alumnado resuelve problemas motrices mediante experimentación, razonamiento y descubrimiento.

Empieza por C

Tipo de instalación o material propio y habitual de la Educación Física y del deporte.

Empieza por D

Acción del docente que consiste en mostrar visualmente la tarea o el modelo de ejecución.

Empieza por E

Característica del material didáctico relacionada con su aspecto visual atractivo.

Contiene la E

Estilo tradicional en el que el profesorado sigue controlando la sesión, pero permite alguna pequeña decisión al alumnado.

Empieza por F

Información que recibe el alumnado sobre cómo ha realizado una tarea.

Empieza por G

Forma de organización del estilo individualizador en la que la clase se divide según nivel, intereses o motivación.

Empieza por H

Se refiere a grupos con alumnado de diferentes niveles, algo que en estilos tradicionales no siempre se atiende bien cuando se pretende que todos hagan lo mismo

Empieza por I

Técnica de enseñanza basada en la reproducción de un modelo de ejecución previamente definido.

Empieza por J

Elemento auxiliar utilizado para facilitar el traslado y la organización del material durante la sesión.

Empieza por L

Contenido en el que la instrucción directa resulta especialmente útil cuando la ejecución técnica debe ser precisa y segura.

Empieza por M

Estilo tradicional en el que todo el alumnado realiza la tarea al mismo tiempo y al ritmo marcado por el profesor.

Empieza por N

Función de los recursos didácticos que conecta la teoría con la práctica.

Contiene la Ñ

Estilo individualizador en el que el alumnado avanza de forma individual a su propio ritmo dentro de una progresión de tareas.

Contiene la O

Material elaborado por profesorado o alumnado con fines didácticos.

Empieza por P

Tipo de enseñanza individualizadora en la que el alumnado avanza a su ritmo siguiendo una secuencia de tareas.

Contiene la Q

Material imprescindible en algunos contenidos, como por ejemplo en bádminton, para facilitar el aprendizaje.

Empieza por R

Característica del material que relaciona su coste con su duración y sus posibilidades de uso.

Contiene la R

Tipo de recurso reutilizado que favorece la sostenibilidad.

Empieza por S

Característica fundamental que debe cumplir cualquier material didáctico para evitar riesgos o lesiones.

Empieza por T

Conjunto de formas de intervenir que utiliza el profesorado para transmitir los contenidos.

Contiene la T

Acción docente de trasladar al alumnado información sobre si está ejecutando correctamente.

Empieza por U

Característica del material didáctico que indica que debe servir realmente para el fin previsto.

Empieza por V

Así deben ser con frecuencia los materiales empleados en los estilos individualizadores para adaptarse a diferentes grupos y niveles.

Contiene la X

Herramienta de soporte al profesor que puede utilizarse para control de asistencia o registro de datos.

Contiene la Y

Función que puede desempeñar el docente para orientar al alumnado durante la tarea sin asumir todo el control de la sesión.

Empieza por Z

Material autoconstruido que puede emplearse para trabajar equilibrio y coordinación.