Froggy Jumps Rol docente y Autonomía del estudiante universitarioVersion en ligne Autonomía y guía en la orientación par Flori R. Chávez 1 ¿Qué rol principal debe desempeñar el docente para fomentar autonomía en la universidad? a Evaluador exclusivo del rendimiento sin apoyar al alumno b Autoridad única y centralizada de todas las decisiones c Facilitador del aprendizaje y guía, no solo transmisor de contenidos 2 ¿Qué implica la autonomía del estudiante universitario? a Limitación de recursos sin participación del estudiante b Toma de decisiones sobre su aprendizaje y gestión del tiempo c Dependencia total del docente para elegir temas 3 ¿Cuál es una práctica que promueve la autonomía en clase? a Diseñar actividades con tareas y plazos autoasignados b Mantener siempre la clase en formato expositivo sin actividades c Imponer ritmos de estudio y entrega sin negociación 4 ¿Qué actitud debe evitar un docente para no frenar la autonomía? a Fomentar el pensamiento crítico b Microgestionar y no delegar responsabilidades c Proporcionar retroalimentación constructiva 5 ¿Cómo puede el docente apoyar al estudiante en la toma de decisiones? a Ofreciendo opciones y orientación, no órdenes b Proponiendo única y siempre la misma ruta c Cediendo el control total al alumno sin guía 6 ¿Qué aspecto de la evaluación favorece la autonomía? a Evaluación formativa y autoevaluación b Solo examen final sin feedback c Calificación basada en asistencia 7 ¿Qué papel juega la retroalimentación en la autonomía? a Indica solo si aprobará o no b Se usa para comparar entre estudiantes c Guía para que el estudiante corrija y mejore por sí mismo 8 ¿Qué límite debe establecer el docente para mantener autonomía responsable? a Resolver todas las dudas del alumno b Colaborar, no sustituir, en la resolución de problemas c Ignorar el progreso del estudiante 9 ¿Qué recurso facilita la autonomía universitaria? a Aprendizaje basado en proyectos y elección de temas b Lecturas obligatorias sin opción de elección c Tareas repetitivas sin conexión con intereses 10 ¿Cuál es el objetivo neto de promover autonomía en la educación superior? a Asegurar dependencia del docente b Limitar iniciativas del estudiante para mantener control c Desarrollar aprendizaje continuo y adaptabilidad
