Kuis evaluasi pembelajaran

Oui ou Non

Parties jouées 13

Créer une copie

À propos de cette activité

pilihlah jawaban yes or no untuk soal dibawah

Créé par

Helen Aprilian

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Futri 24 Avril 2026	% 100	01:57
2	Love your self 24 Avril 2026	% 93	01:25
3	nadia 24 Avril 2026	% 87	01:59
4	ika cantek bgt 24 Avril 2026	% 87	02:08
5	Ervia Oktrianti 24 Avril 2026	% 87	02:31
6	ridhoslebeww 15 Avril 2026	% 80	01:48
7	sicantik 15 Avril 2026	% 80	01:52
8	Maria 24 Avril 2026	% 80	01:57
9	Maryuliana 24 Avril 2026	% 73	01:47
10	Elsya cantik 24 Avril 2026	% 73	02:40

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Grammys for best song/record

Educaplay Educational Resources

Spain

(50)

Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)
Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

United Kingdom

(9)

Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.
Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Educaplay Educational Resources

Spain

(17)

Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?
Is it true?

Educaplay Educational Resources

Spain

(59)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.
Adjective Checker

Erika Moreno

Ecuador

(14)

In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!


Kuis evaluasi pembelajaranVersion en ligne pilihlah jawaban yes or no untuk soal dibawah par Helen Aprilian 1 Evaluasi pembelajaran tidak berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran. Yes No 2 Guru tidak perlu merencanakan evaluasi sebelum pembelajaran dimulai. Yes No 3 Keberhasilan evaluasi pembelajaran hanya di tentukan oleh kualitas soal yang dibuat. Yes No 4 Evaluasi yang baik harus mampu membedakan antara siswa yang benar benar memahami materi dan yang hanya menghapal. Yes No 5 Penilaian sikap tidak termasuk dalam evaluasi pembelajaran. Yes No 6 Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa. Yes No 7 Evaluasi pembelajaran hanya dilakukan di akhir proses pembelajaran. Yes No 8 Jika soal terlalu mudah dan semua siswa mendapat nilai tinggi, maka instrumen tersebut dapat di anggap baik. Yes No 9 Jika hasil evaluasi menunjukkan sebagian besar siswa tidak mencapai KKM, maka kesalahan sepenuhnya terletak pada kemampuan siswa. Yes No 10 Melakukan evaluasi bagi pembelajaran tidak terlalu penting untuk mendapatkan informasi yang akurat. Yes No 11 Domain kognitif, afektif, dan psikomotor termasuk ke dalam ruang lingkup evaluasi pembelajaran. Yes No 12 Guru yang baik harus menyesuaikan teknik evaluasi dengan karakteristik materi dan peserta didik. Yes No 13 Evaluasi dapat membantu guru memperbaiki proses pembelajaran . Yes No 14 Evaluasi hanya berfokus pada hasil belajar bukan proses belajar. Yes No 15 Instrumen evaluasi harus bersifat objektif dan valid. Yes No

Kuis evaluasi pembelajaranVersion en ligne

pilihlah jawaban yes or no untuk soal dibawah

par Helen Aprilian

Evaluasi pembelajaran tidak berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran.

Yes

Guru tidak perlu merencanakan evaluasi sebelum pembelajaran dimulai.

Yes

Keberhasilan evaluasi pembelajaran hanya di tentukan oleh kualitas soal yang dibuat.

Yes

Evaluasi yang baik harus mampu membedakan antara siswa yang benar benar memahami materi dan yang hanya menghapal.

Yes

Penilaian sikap tidak termasuk dalam evaluasi pembelajaran.

Yes

Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa.

Yes

Evaluasi pembelajaran hanya dilakukan di akhir proses pembelajaran.

Yes

Jika soal terlalu mudah dan semua siswa mendapat nilai tinggi, maka instrumen tersebut dapat di anggap baik.

Yes

Jika hasil evaluasi menunjukkan sebagian besar siswa tidak mencapai KKM, maka kesalahan sepenuhnya terletak pada kemampuan siswa.

Yes

Melakukan evaluasi bagi pembelajaran tidak terlalu penting untuk mendapatkan informasi yang akurat.

Yes

Domain kognitif, afektif, dan psikomotor termasuk ke dalam ruang lingkup evaluasi pembelajaran.

Yes

Guru yang baik harus menyesuaikan teknik evaluasi dengan karakteristik materi dan peserta didik.

Yes

Evaluasi dapat membantu guru memperbaiki proses pembelajaran .

Yes

Evaluasi hanya berfokus pada hasil belajar bukan proses belajar.

Yes

Instrumen evaluasi harus bersifat objektif dan valid.

Yes

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Kuis evaluasi pembelajaran

Oui ou Non

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Oui ou Non

Grammys for best song/record

Oui ou Non

Foot and Ankle Anatomy Quiz

Oui ou Non

Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Oui ou Non

Is it true?

Oui ou Non

Adjective Checker

Kuis evaluasi pembelajaranVersion en ligne

par Helen Aprilian

Evaluasi pembelajaran tidak berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran.

Guru tidak perlu merencanakan evaluasi sebelum pembelajaran dimulai.

Keberhasilan evaluasi pembelajaran hanya di tentukan oleh kualitas soal yang dibuat.

Evaluasi yang baik harus mampu membedakan antara siswa yang benar benar memahami materi dan yang hanya menghapal.

Penilaian sikap tidak termasuk dalam evaluasi pembelajaran.

Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa.

Evaluasi pembelajaran hanya dilakukan di akhir proses pembelajaran.

Jika soal terlalu mudah dan semua siswa mendapat nilai tinggi, maka instrumen tersebut dapat di anggap baik.

Jika hasil evaluasi menunjukkan sebagian besar siswa tidak mencapai KKM, maka kesalahan sepenuhnya terletak pada kemampuan siswa.

Melakukan evaluasi bagi pembelajaran tidak terlalu penting untuk mendapatkan informasi yang akurat.

Domain kognitif, afektif, dan psikomotor termasuk ke dalam ruang lingkup evaluasi pembelajaran.

Guru yang baik harus menyesuaikan teknik evaluasi dengan karakteristik materi dan peserta didik.

Evaluasi dapat membantu guru memperbaiki proses pembelajaran .

Evaluasi hanya berfokus pada hasil belajar bukan proses belajar.

Instrumen evaluasi harus bersifat objektif dan valid.

		%
	Anonyme	%
		%
		%