Perfume de violetas: Debates adolescentes

Froggy Jumps

Parties jouées 15

Créer une copie

À propos de cette activité

Debates sobre juventud y educación

Créé par

Sergio Salazar

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Valeria 14 Avril 2026	% 100	01:28
2	Fernanda 15 Avril 2026	% 90	01:49

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(267)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Perfume de violetas: Debates adolescentes


Froggy Jumps Perfume de violetas: Debates adolescentesVersion en ligne Debates sobre juventud y educación par Sergio Salazar 1 ¿Qué tema central aborda Perfume de violetas en clave pedagógica? a Comedia romántica b Identidad y presión social en la adolescencia c Suspense policial 2 ¿Qué recurso pedagógico propone la película para trabajar los problemas juveniles? a Guía de películas de acción b Análisis de dilemas éticos de los personajes c Recitado de diálogos 3 ¿Qué conflicto familiar se destaca en el film? a Conflicto entre libertad personal y normas familiares b Conflicto entre hermanos c Problemas de economía familiar 4 ¿Cuál es el objetivo educativo al trabajar la película en clase? a Fomentar la reflexión crítica sobre la adolescencia b Entretenimiento sin análisis c Memorizar datos de la película 5 ¿Qué recurso didáctico suplementario sería útil? a Diálogos guiados entre pares b Ejercicios de cálculo c Notas al pie extensas 6 ¿Qué efecto busca la película en la empatía de los alumnos? a Aumentar la empatía hacia problemas adolescentes b Reducir el tiempo de estudio c Promover la pasividad en clase 7 ¿Qué otro problema social es retratado además de la identidad? a Riesgos de conducción b Bullying y exclusión social c Consumo de sustancias en mayores 8 ¿Qué enfoque pedagógico recomienda el uso de esta película? a Evaluación solo objetiva b Debates en clase para beneficio crítico c Exposiciones memorísticas 9 ¿Qué habilidad se fortalece al analizar decisiones de los personajes? a Memoria de datos b Habilidad matemática c Pensamiento crítico y toma de decisiones 10 ¿Qué final pedagógico favorece el film en un plan de aula? a Lectura literal del guion b Recreación de escenas c Aprendizaje significativo a partir de experiencias

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Perfume de violetas: Debates adolescentes

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Perfume de violetas: Debates adolescentesVersion en ligne

par Sergio Salazar

¿Qué tema central aborda Perfume de violetas en clave pedagógica?

¿Qué recurso pedagógico propone la película para trabajar los problemas juveniles?

¿Qué conflicto familiar se destaca en el film?

¿Cuál es el objetivo educativo al trabajar la película en clase?

¿Qué recurso didáctico suplementario sería útil?

¿Qué efecto busca la película en la empatía de los alumnos?

¿Qué otro problema social es retratado además de la identidad?

¿Qué enfoque pedagógico recomienda el uso de esta película?

¿Qué habilidad se fortalece al analizar decisiones de los personajes?

¿Qué final pedagógico favorece el film en un plan de aula?