Barreras Invisibles

Froggy Jumps

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Mas allá de la discapacidad fisica

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Cristofer

Costa Rica

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#	Jeux	Précision	temps
1	Cristofer 14 Avril 2026	% 90	02:26

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Barreras Invisibles


Froggy Jumps Barreras InvisiblesVersion en ligne Mas allá de la discapacidad fisica par Cristofer 1 ¿Qué enfoque busca eliminar barreras desde la planificación inicial de la clase? a Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) b Evaluación tradicional c Entrenamiento competitivo 2 ¿Cuál es un efecto de excluir a un estudiante en actividades físicas? a Aumento de la motivación b Mejora del rendimiento grupal c Disminución de la participación y confianza 3 ¿Qué acción demuestra inclusión en una clase de Educación Física? a Aplicar las mismas reglas sin cambios b Permitir diferentes formas de participar en la actividad c Separar estudiantes con dificultades 4 ¿Qué tipo de barrera se presenta cuando la clase solo evalúa velocidad o fuerza? a Social b Emocional c Metodológica 5 ¿Qué limitan las barreras invisibles en el contexto educativo? a El aprendizaje y la participación del estudiante b Solo el acceso físico c La infraestructura escolar 6 ¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de barrera invisible? a Comunicación b Actitudinal c Arquitectónica 7 ¿Cuál es la característica principal del modelo DUA? a Planificar desde el inicio para todos los estudiantes b Adaptar actividades al final c Evaluar solo el rendimiento físico 8 ¿Qué ocurre cuando no se eliminan las barreras invisibles? a Disminuye la vulnerabilidad del estudiante b Se fortalece la autoestima c Se genera inseguridad 9 ¿Qué tipo de ambiente favorece la inclusión según lo visto en la presentación? a Cooperativo b Individualista c Competitivo 10 ¿Cuál es una recomendación para mejorar la inclusión? a Mantener reglas estrictas b Flexibilizar las reglas en las actividades c Evaluar solo al final

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par Cristofer

¿Qué enfoque busca eliminar barreras desde la planificación inicial de la clase?

¿Cuál es un efecto de excluir a un estudiante en actividades físicas?

¿Qué acción demuestra inclusión en una clase de Educación Física?

¿Qué tipo de barrera se presenta cuando la clase solo evalúa velocidad o fuerza?

¿Qué limitan las barreras invisibles en el contexto educativo?

¿Cuál de las siguientes NO es un tipo de barrera invisible?

¿Cuál es la característica principal del modelo DUA?

¿Qué ocurre cuando no se eliminan las barreras invisibles?

¿Qué tipo de ambiente favorece la inclusión según lo visto en la presentación?

¿Cuál es una recomendación para mejorar la inclusión?