Legislacion Tema 12 Igualdad
1
situación en la que se encuentra una mujer o grupo de mujeres por
concurrir diversas situaciones de discriminación, tales como la edad, clase social, nacionalidad, etnia, discapacidad, identidad sexual, orientación sexual y otras.
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la organización, la mejora, el desarrollo y la evaluación de los procesos políticos, de modo que una perspectiva de igualdad de género se incorpore en todas las políticas, a todos los niveles y en todas las etapas.
3
paradigma que entiende el proceso de la vida teniendo en cuenta las
necesidades tanto de recursos materiales como de contextos y relaciones de cuidado y afecto
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situación por la que las mujeres y hombres ocupan mayoritariamente
determinadas profesiones, eligen determinados estudios o se distribuyen el uso del tiempo o del espacio, entre otros ámbitos, debido a roles y estereotipos de género. Dicha segregación se en
tiende horizontal cuando se produce concentración en un abanico restringido de profesiones o áreas de actividad, y vertical cuando se producen desigualdades en el acceso a categorías directivas y cargos con poder de decisión.
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análisis de la realidad que se basa en la consideración de los diferentes roles y funciones que socialmente se asigna a mujeres y hombres, el valor que se les adjudica a los mismos y las interrelaciones existentes entre ambas, que permite identificar, cuestionar y valorar la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, así como las acciones que deben emprenderse para actuar sobre los factores de género y crear las condiciones de cambio que permitan avanzar
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el acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, goce o
pleno ejercicio de los derechos humanos y las libertades fundamentales
7
la responsabilidad que mujeres y hombres tienen en cuanto a similares de
beres y obligaciones para que la vida sea viable y sostenible desde una perspectiva de equidad y
justicia social.
8
equilibrio de los usos del tiempo y recursos que las personas tienen en las distin
tas facetas de la vida, particularmente en el ámbito personal, laboral, profesional o familiar
9
la acción educadora que potencia la igualdad real de oportunidades y valora in
distintamente la experiencia, aptitudes y aportación social y cultural de mujeres y hombres, en
igualdad de derechos, sin estereotipos sexistas, homofóbicos, bifóbicos, transfóbicos o androcén
tricos ni actitudes discriminatorias por razón de sexo, orientación sexual, identidad de género o
expresión de género.
10
la diferencia entre las tasas masculina y femenina que pone de manifiesto la
desigual distribución de recursos, acceso y poder de las mujeres y hombres en un contexto deter
minado
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