Quiz de Retroalimentación FormativaVersion en ligne Mejora el aprendizaje mediante feedback par Luzmar Masias 1 ¿Qué es la retroalimentación formativa? a Una orientación para mejorar el aprendizaje b Una calificación final c Un castigo por errores d Una evaluación únicamente sumativa 2 ¿Cuál es el objetivo principal de la retroalimentación formativa? a Guiar ajustes para mejorar el rendimiento b Justificar el contenido c Calificar al final del periodo d Someter a exámenes sorpresa 3 ¿Cuándo es más efectiva la retroalimentación formativa? a Después de la evaluación final b Solo al acabar el curso c Una vez por unidad d Durante el proceso de aprendizaje 4 ¿Qué característica es clave de la retroalimentación formativa? a Es específica y orientada a mejoras b Es vaga y general c Se enfoca en la persona, no en la tarea d Se entrega solo oralmente 5 ¿Qué suele acompañar a la retroalimentación formativa para ser útil? a Propósitos claros y criterios de éxito b Actividades extracurriculares c Un examen adicional d Notas de clase extensas 6 ¿Qué papel tiene el alumno en la retroalimentación formativa? a Participa para identificar mejoras b Responde solo con sí o no c Se limita a copiar respuestas d Ignora la retroalimentación 7 ¿Qué diferencia a la retroalimentación formativa de la sumativa? a Mide solo la nota b Se enfoca en el proceso de aprendizaje c No se comunica a los estudiantes d Se aplica al final 8 ¿Qué formato suele facilitar la retroalimentación formativa? a Notas ambiguas b Cartas de recomendación c Puntuaciones numéricas puras d Comentarios específicos y sugerencias 9 ¿Qué efecto tiene la retroalimentación formativa en la motivación? a Reduce la participación b Prohibe equivocarse c Aumenta la motivación intrínseca d Desalienta al error 10 ¿Qué acción docente mejora la retroalimentación formativa? a Proporcionar ejercicios correctivos con propósito b Evaluar sin criterios claros c Duplicar tareas sin feedback d Entregar exámenes sin revisión
