Función Cuadrática y su gráfica.

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1	mel 11 Avril 2026	% 80	00:25

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Función Cuadrática y su gráfica.


Función Cuadrática y su gráfica.Version en ligne Obtén tu 100% par Melo 1 En el experimento del péndulo, la relación entre longitud (L) y período (T) es: a L ∝ T² b L ∝ T c L ∝ 1/T d L ∝ T³ 2 ¿Por qué se linealiza la relación L vs T²? a Para obtener una relación lineal que facilite el análisis b Para eliminar errores c Para cambiar la variable dependiente d Para evitar cálculos 3 Si la gráfica L vs T² es una recta, esto indica que: a Existe una relación cuadrática original b El movimiento es acelerado c No hay relación entre variables d La pendiente es cero 4 ¿Qué representa físicamente la pendiente en la gráfica L vs T²? a Aceleración de la gravedad b Energía c Masa d Tiempo 5 ¿Cuál es la ecuación teórica del péndulo simple? a T = 2π√(L/g) b T = √g/L c T = L/g d T = gL 6 ¿Qué se logra al graficar L en función de T? a Curva no lineal (parabólica) b Relación lineal directa c Recta decreciente d Función constante 7 Si los datos experimentales no forman una recta en L vs T², se puede inferir: a Que el modelo es incorrecto o hay errores experimentales b Que no existe gravedad c Que T no depende de L d Que la medición es perfecta 8 ¿Cuál es la ventaja principal de usar el tiempo de 10 oscilaciones? a Disminuir el error relativo en la medición del tiempo b Aumentar el error c Evitar cálculos d Reducir la precisión 9 ¿Qué tipo de función representa la relación original entre L y T? a Cuadrática b Exponencial c Lineal d Logarítmica 10 ¿Qué implica una desviación sistemática en la gráfica experimental? a Error constante en las mediciones b Error aleatorio c Falta de datos d Error en unidades 11 ¿Por qué se mide el tiempo varias veces para cada longitud? a Para obtener un promedio más representativo b Para cambiar la gráfica c Para aumentar la pendiente d Para evitar usar fórmulas 12 ¿Qué error se reduce al promediar mediciones? a Aleatorio b Sistemático c Instrumental fijo d Teórico 13 ¿Qué sucede si la longitud del péndulo se mide incorrectamente? a Afecta toda la relación experimental b Solo afecta T c No afecta resultados d Solo cambia la tabla 14 ¿Cuál es la variable dependiente en el experimento? a Tiempo b Longitud c Masa d Gravedad 15 ¿Por qué se usa un cronómetro con apreciación conocida? a Para estimar el error de medición b Para cambiar unidades c Para decorar d Para aumentar datos 16 ¿Qué ocurre si el péndulo no oscila con ángulos pequeños? a Se altera la validez de la fórmula teórica b Se vuelve lineal c Mejora la precisión d No afecta nada 17 ¿Qué representa T² en la tabla de datos? a Una variable transformada para linealizar b Un error c Una constante d Una unidad incorrecta 18 ¿Qué pasaría si no se registran correctamente los datos? a Se pierde la validez del análisis b Mejora la precisión c No afecta la gráfica d Solo afecta la tabla 19 ¿Por qué es importante mantener constantes las condiciones del experimento? a Para reducir errores externos b Para cambiar resultados c Para hacer más rápido el experimento d Para evitar tablas 20 ¿Qué instrumento introduce mayor incertidumbre en la precisión en este experimento? a Cronómetro b Regla c Péndulo d Mesa

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Función Cuadrática y su gráfica.Version en ligne

par Melo

En el experimento del péndulo, la relación entre longitud (L) y período (T) es:

¿Por qué se linealiza la relación L vs T²?

Si la gráfica L vs T² es una recta, esto indica que:

¿Qué representa físicamente la pendiente en la gráfica L vs T²?

¿Cuál es la ecuación teórica del péndulo simple?

¿Qué se logra al graficar L en función de T?

Si los datos experimentales no forman una recta en L vs T², se puede inferir:

¿Cuál es la ventaja principal de usar el tiempo de 10 oscilaciones?

¿Qué tipo de función representa la relación original entre L y T?

¿Qué implica una desviación sistemática en la gráfica experimental?

¿Por qué se mide el tiempo varias veces para cada longitud?

¿Qué error se reduce al promediar mediciones?

¿Qué sucede si la longitud del péndulo se mide incorrectamente?

¿Cuál es la variable dependiente en el experimento?

¿Por qué se usa un cronómetro con apreciación conocida?

¿Qué ocurre si el péndulo no oscila con ángulos pequeños?

¿Qué representa T² en la tabla de datos?

¿Qué pasaría si no se registran correctamente los datos?

¿Por qué es importante mantener constantes las condiciones del experimento?

¿Qué instrumento introduce mayor incertidumbre en la precisión en este experimento?