Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

First Move Builder 🧩 Fill in the Flow

Compléter

Parties jouées 1

À propos de cette activité

Priority Nursing

Créé par

United States

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
First Move Builder 🧩 Fill in the Flow
 

Compléter

First Move Builder 🧩 Fill in the FlowVersion en ligne

Priority Nursing

par RNPRPEPBESTIE
1

The nurse is caring for a 62 - year - old client admitted for treatment of a duodenal ulcer . The client has a history of chronic back pain and reports daily use of ibuprofen at home . He states , " That ? s the only thing that really helps my pain . "

This morning , the client reports mild epigastric discomfort rated 3 / 10 . He is eating breakfast and tolerating food well . Vital signs are stable .

While reviewing the medication administration record , the nurse notices an active PRN order for ibuprofen for pain . The client asks , " Can I get that now before the pain gets worse ? "

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse should .

2

The nurse is caring for a 36 - year - old client admitted with hyperthyroidism . Over the past hour , the client has become increasingly restless and agitated . The client is diaphoretic , trembling , and reports feeling like their " heart is racing out of control . "

Vital signs show BP 154 / 92 mmHg , HR 168 bpm , RR 30 , and Temp 103 . 4°F . The client appears anxious and is continuously attempting to get out of bed . Cardiac monitor shows sinus tachycardia .

New provider orders include propranolol IV , propylthiouracil ( PTU ) , acetaminophen , and cooling measures .

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse should .

3

The nurse is caring for a 32 - year - old postpartum client who delivered 2 hours ago after a complicated placental abruption . The client begins to report feeling weak and dizzy . The nurse notes continuous oozing of blood from the IV site and excessive vaginal bleeding despite a firm uterine fundus .

Vital signs show BP 86 / 48 mmHg , HR 132 bpm , RR 26 , and SpO ? 95% . The client ? s skin is cool and pale . Laboratory results return showing platelets 48 , 000 / mm³ ? , fibrinogen low , and prolonged PT and aPTT .

New provider orders include oxytocin infusion , fresh frozen plasma ( FFP ) , and platelet transfusion .

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse should .

4

The nurse is caring for a 68 - year - old client with chronic COPD admitted for shortness of breath . The client ? s symptoms have improved since admission . This morning , the client is sitting up in bed , speaking in full sentences , and reports mild fatigue with activity .

Vital signs show SpO ? 92% on 2 L nasal cannula , RR 20 , HR 88 , BP 128 / 76 . The client becomes slightly short of breath while attempting to get dressed and says , " I feel okay , I just get tired doing simple things . "

The client pauses frequently while putting on a shirt and appears mildly dyspneic with exertion .

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse should .

5

The nurse is caring for a 4 - year - old child admitted with acute otitis media . The child is playful , eating well , and has a low - grade fever . The provider has prescribed an oral antibiotic and pain management as needed .

While reviewing discharge teaching , the parent says , " I ? ll make sure my child finishes all the antibiotics , even if they start feeling better . I ? ll also have them lie flat during ear drop administration so the medicine goes in easier . And I ? ll keep giving them ibuprofen for the pain if they need it . "

The child remains stable and is preparing for discharge .

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse should .

6

The nurse is caring for a 61 - year - old client with sepsis who has developed acute respiratory distress syndrome . Over the last hour , the client has become increasingly hypoxic despite oxygen therapy .

The client is restless and using accessory muscles to breathe . Lung sounds reveal diffuse crackles bilaterally . Vital signs show BP 98 / 60 mmHg , HR 118 bpm , RR 32 , and SpO ? 82% on a non - rebreather mask .

The client is currently supine in bed . Respiratory therapy and the provider have been notified , and new orders are anticipated .

? Fill in the Flow

The root cause is , the patient is , and the nurse .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.