Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Sentirse Bien, Sentirse Mal: vínculo y emociones

Oui ou Non

Parties jouées 0

À propos de cette activité

Juego para fortalecer apego y emoción

Créé par

Guatemala

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Sentirse Bien, Sentirse Mal: vínculo y emociones
 

Sentirse Bien, Sentirse Mal: vínculo y emocionesVersion en ligne

Juego para fortalecer apego y emoción

par Felipe Bagur Ordoñez
1

La sesión tiene tres fases: Conversación, Juego Diádico y Juego Libre.

2

El terapeuta dirige las emociones del niño.

3

El niño no participa en el Juego Diádico.

4

El terapeuta actúa como facilitador y educa a la familia en la verbalización de sentimientos.

5

El juego libre dura 5-10 minutos.

6

Se omite el Procedimiento de O’Connor si hay conflicto.

7

El objetivo central es crear una base segura para permitir que el niño explore su mundo y regule sus emociones.

8

El objetivo es reforzar la competencia física del niño principalmente.

9

La intervención es exclusiva para niños adoptados.

10

La conversación no permite contacto visual.

11

El objetivo es que el niño aprenda a negar sus emociones negativas.

12

El juego Diádico no incluye actividades lúdicas estructuradas.

13

El juego de arcilla es el único tipo de actividad permitida.

14

El libro base de la intervención es la terapia individual sin familia

15

El padre no debe validar las emociones del niño.

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.