Teorías y creencias en la enseñanza

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Quiz sobre teoría y creencias docentes

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York 23

Colombia

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Teorías y creencias en la enseñanzaVersion en ligne Quiz sobre teoría y creencias docentes par York 23 1 ¿Qué dice Bruner sobre la utilidad de las teorías para la enseñanza? a Todas son útiles siempre. b No todas sirven siempre; dependen de su calidad y de su aplicación. c Lo importante es solo el resultado. d Sirven sin importar la aplicación. 2 ¿Qué significa en educación que 'el fin no justifica los medios'? a Los procesos y métodos deben importan tanto como los resultados. b Solo importa el resultado. c No importa como se logra, lo importante es lograrlo. d La metodología no influye. 3 ¿Qué influye en la forma de enseñar? a La tecnología por sí sola decide, es fundamental saber usarla. b Las teorías son la única guía. c La motivación de los estudiantes determina todo. d Las creencias docentes influyen en cómo se enseña y se evalúa. 4 ¿De dónde se originan las creencias docentes? a Del entorno familiar. b Del currículo oficial. c De la experiencia como estudiantes. d Solo de la formación universitaria. 5 Si no se cambian creencias, ¿qué proponen algunos autores mencionados? a Repetir métodos antiguos. b Trabajar las prácticas del docente. c Ignorarlas. d Cambiar solo las creencias profundas.

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Quiz sobre teoría y creencias docentes

par York 23

¿Qué dice Bruner sobre la utilidad de las teorías para la enseñanza?

Todas son útiles siempre.

No todas sirven siempre; dependen de su calidad y de su aplicación.

Lo importante es solo el resultado.

Sirven sin importar la aplicación.

¿Qué significa en educación que 'el fin no justifica los medios'?

Los procesos y métodos deben importan tanto como los resultados.

Solo importa el resultado.

No importa como se logra, lo importante es lograrlo.

La metodología no influye.

¿Qué influye en la forma de enseñar?

La tecnología por sí sola decide, es fundamental saber usarla.

Las teorías son la única guía.

La motivación de los estudiantes determina todo.

Las creencias docentes influyen en cómo se enseña y se evalúa.

¿De dónde se originan las creencias docentes?

Del entorno familiar.

Del currículo oficial.

De la experiencia como estudiantes.

Solo de la formación universitaria.

Si no se cambian creencias, ¿qué proponen algunos autores mencionados?

Repetir métodos antiguos.

Trabajar las prácticas del docente.

Ignorarlas.

Cambiar solo las creencias profundas.

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¿Qué dice Bruner sobre la utilidad de las teorías para la enseñanza?

¿Qué significa en educación que 'el fin no justifica los medios'?

¿Qué influye en la forma de enseñar?

¿De dónde se originan las creencias docentes?

Si no se cambian creencias, ¿qué proponen algunos autores mencionados?

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