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TEST TEMA 3 SEC

Test

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À propos de cette activité

REPASO

Créé par

Spain

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TEST TEMA 3 SEC
 

TEST TEMA 3 SECVersion en ligne

REPASO

par Marina Pérez
1

Cuál de los siguientes sistemas de comunicación no es un SAAC con ayuda:

2

El sistema de comunicación conocido como _____ se caracteriza por tener dibujos estilizados en blanco sobre fondo negro.

3

Indica cuáles de los siguientes adaptaciones son una adaptación de acceso al ordenador:

Escoge una o varias respuestas

4

Indica cuales de siguientes factores del Bliss nos ayudan a ver las diferencias entre los símbolos similares:

Escoge una o varias respuestas

5

La forma más efectiva de introducir al usuario en el sistema Minspeak:

Escoge una o varias respuestas

6

Las actividades creativas que nos ayudan a aprender a usar el Minspeak son:

7

Un licornio es:

8

Una de las ventajas del sistema PIC es:

9

¿Cómo se llama el sistema en el que la utilización de determinadas estrategias, el sistema posibilita al usuario combinar varios símbolos para crear otros diferentes con nuevos significados?

10

¿Cómo se llama la ayuda técnica que es un dispositivo en forma de maletín, que tiene en el frontal un panel dividido en casillas sobre las cuales se colocan los símbolos, palabras o fotografías y que tiene una voz digital o un sintetizador?

11

¿Cuál de las siguientes NO es una categoría de clasificación de los SAAC con ayuda, cuando se clasifican en base a su tipo de representación?

12

¿Cuál de las siguientes NO es una categoría de clasificación del SPC que se realiza en función de la composición de los símbolos?

13

¿Cuál de las siguientes no es una fase básica para la enseñanza del SPC?

14

¿Cuál de las siguientes son categorías de clasificación del SPC que se realizan en función del significado?

Escoge una o varias respuestas

15

¿Cuál de los siguientes no son un tipo de conmutador?

16

¿Cuáles de las siguientes ayudas técnicas son ayudas mecánicas, eléctricas o electrónicas sencillas?

Escoge una o varias respuestas

17

¿Cuáles de las siguientes características son propias del sistema Rebus?

Escoge una o varias respuestas

18

¿Cuáles de las siguientes opciones que tienes a continuación son habilidades necesarias para que un usuario pueda utilizar el sistema Bliss?

Escoge una o varias respuestas

19

¿Cuáles de los siguientes colectivos son usuarios potenciales del sistema PIC?

20

¿Cuáles de los siguientes que se exponen son indicadores en el sistema Bliss, que no permiten aumentar el vocabulario?

Escoge una o varias respuestas

21

¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar cuando enseñamos los símbolos en el sistema SPC?

22

Cada dibujo o palabra del SPC solo se puede presentar en tamaño de 2´5. ¿Verdadero o falso?

23

El Rebus se creó principalmente para ayudar a personas con un retraso mental leve a aprender a leer. ¿Verdadero o falso?

24

El SPC inicialmente no lo creo para que fuera un sistema de comunicación para personas con discapacidad; su objetivo inicial era ser un sistema de comunicación que permitiera comunicarse a personas que hablaran distintas lenguas. ¿Verdadero o falso?

25

El SPC, no tiene una sintaxis propia, sino que se adapta a la de cada idioma. ¿Verdadero o falso?

26

El tiempo que un usuario necesita para aprender a usar correctamente el SPC no depende de sus habilidades, ni de los objetivos a conseguir, ni del estímulo recibido de los interlocutores y de la situación, por lo que este tiempo no varía de un usuario a otro... ¿Verdadero o falso?

27

En nuestro país es el Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT), que pertenece al IMSERSO, el encargado de ofrecer información, asesoramiento y evaluación de las ayudas técnicas y la accesibilidad de forma gratuita. ¿Verdadero o falso?

28

La simbología que compone el sistema Bliss es tan simple que el usuario puede utilizarlo aun sin haber tenido acceso a la lectoescritura. ¿Verdadero o falso?

29

Una de las limitaciones del sistema PIC es que hay 563 pictogramas, y la construcción de nuevas palabras o la formación de frases resulta más difícil. ¿Verdadero o falso?

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