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Samal
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Kazakhstan

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par Samal
А
В
С
О
О
С
И
Т
И
Ц
П
Ц
П
Л
А
Г
Ф
У
К

Начинается с буквы А

Процесс приспособления ребёнка к окружающей среде

Начинается с буквы В

Процесс отражения предметов и явлений окружающего мира

Начинается с буквы С

Процесс усвоения социального опыта

Начинается с буквы О

Документ, определяющий цели, задачи и содержание образования на определённом уровне

Начинается с буквы О

Система знаний, умений и навыков, усваиваемых учащимися

Начинается с буквы С

Обязательные требования к обучению в стране

Начинается с буквы И

Учет особенностей каждого ученика

Начинается с буквы Т

Способы организации обучения

Начинается с буквы И

Включение детей с ООП в общий образовательный процесс

Начинается с буквы Ц

Последовательность этапов обучения

Начинается с буквы П

Научная дисциплина, изучающая закономерности обучения и воспитания

Начинается с буквы Ц

Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс

Начинается с буквы П

Целенаправленный процесс разработки структуры, содержания, методов и ожидаемых результатов обучения с учетом требований стандарта и потребностей обучающихся

Начинается с буквы Л

Направление коррекционной педагогики, связанное с речевыми нарушениями

Начинается с буквы А

Процесс изменения содержания, методов и форм обучения с учетом индивидуальных особенностей и возможностей ребёнка с особыми образовательными потребностями.

Начинается с буквы Г

Совокупность обязательных требований к содержанию, уровню подготовки и условиям обучения

Начинается с буквы Ф

Процесс регулярной оценки учебных достижений учащихся с целью корректировки обучения и повышения его эффективности

Начинается с буквы У

Документ, определяющий перечень учебных предметов, их объем и последовательность изучения

Начинается с буквы К

Заранее установленные показатели, по которым оцениваются достижения обучающихся

 
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