Retroalimentación

Froggy Jumps

Parties jouées 4

Créer une copie

À propos de cette activité

Construye tu conocimiento

Créé par

Luna Galán Prz

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Luna Galán Prz 14 Avril 2026	% 100	03:17

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(265)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(133)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(91)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Retroalimentación


Froggy Jumps RetroalimentaciónVersion en ligne Construye tu conocimiento par Luna Galán Prz 1 ¿Cuál es una característica principal de esta didactica? a El docente controla todo b El alumno es el centro del aprendizaje c No hay participación 2 ¿Qué papel tiene el docente en este modelo? a Solo evaluador b Guía y facilitador c Autoridad absoluta 3 ¿Cómo es el aprendizaje en este enfoque? a Autónomo y significativo b Forzado c Rígido 4 ¿Qué pensamiento se promueve al alumno? a Limitado b Crítico y reflexivo c Repetitivo 5 ¿Qué tipo de preguntas utiliza el docente? a Abierta reflexiva b Solo de examen c Cerradas y de memoria 6 ¿Qué se busca evitar en la enseñanza? a La imposición rígida de contenidos b La participación c El diálogo 7 ¿Qué se prioriza al planear una clase? a Las necesidades e intereses del alumno b Evaluar rápido c Terminar el programa 8 ¿Qué tipo de alumno se forma con este enfoque? a Crítico y autónomo b Responsable c Atosuficiente 9 ¿Cómo debe reaccionar el docente ante una crítica del alumno? a Aceptarla b Escucharla y reflexionarla c Ignorarla 10 ¿Cómo es la relación maestro-alumno? a Autoritaria b Pasiva c Horizontal y de confianza 11 ¿Qué tipo de aprendizaje se prioriza? a Tradicional b Aprendizaje nuevo c Significativo 12 ¿Cómo se considera el error? a Como fracaso b Como oportunidad de aprendizaje c Como oportunidad de crecimiento 13 ¿Qué rol tiene la experiencia personal? a Es secundaria b Es aceptable c Es base del aprendizaje 14 ¿Qué ocurre si el docente siempre da todas las respuestas? a Motiva más b Limita al alumno c Aumenta la disciplina 15 ¿Qué valor es fundamental en esta didáctica? a Empatía b Solidaridad c Respeto

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Retroalimentación

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

RetroalimentaciónVersion en ligne

par Luna Galán Prz

¿Cuál es una característica principal de esta didactica?

¿Qué papel tiene el docente en este modelo?

¿Cómo es el aprendizaje en este enfoque?

¿Qué pensamiento se promueve al alumno?

¿Qué tipo de preguntas utiliza el docente?

¿Qué se busca evitar en la enseñanza?

¿Qué se prioriza al planear una clase?

¿Qué tipo de alumno se forma con este enfoque?

¿Cómo debe reaccionar el docente ante una crítica del alumno?

¿Cómo es la relación maestro-alumno?

¿Qué tipo de aprendizaje se prioriza?

¿Cómo se considera el error?

¿Qué rol tiene la experiencia personal?

¿Qué ocurre si el docente siempre da todas las respuestas?

¿Qué valor es fundamental en esta didáctica?