TEST Talento Humano SIAPD

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Parties jouées 84 %Précision 74 Temps moyen 04:16

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Evaluación SIAPD

Créé par

Marcela Sánchez

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Fernanda 9 Avril 2026	% 100	02:50
2	carolinagomez 9 Avril 2026	% 100	02:56
3	Mapd 9 Avril 2026	% 100	03:19
4	ANGIE HERNÁNDEZ 9 Avril 2026	% 100	03:21
5	Angelito 9 Avril 2026	% 100	03:33
6	Lizeth 9 Avril 2026	% 100	03:39
7	MARIA CAMILA ARIZA TORRES 9 Avril 2026	% 100	03:40
8	Daniela S 9 Avril 2026	% 100	03:50
9	Sonia 9 Avril 2026	% 92	02:12
10	laura 9 Avril 2026	% 92	02:23

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TEST Talento Humano SIAPD


TEST Talento Humano SIAPDVersion en ligne Evaluación SIAPD par Marcela Sánchez 1 El dinamizador del DHAA no participa en actividades comunitarias. ¿Qué se afecta principalmente? a El cumplimiento financiero del contrato. b La articulación con el sector salud. c La garantía del enfoque de soberanía y autonomía alimentaria. d El registro en el sistema de información. 2 En una unidad de servicio se evidencia que el equipo realiza: seguimiento nutricional mensual, entrega de complementación alimentaria y registros completos. Sin embargo, no se desarrollan acciones comunitarias ni fortalecimiento familiar. ¿Cuál es la principal implicación? a Se cumple parcialmente el componente técnico, pero se compromete la sostenibilidad de los resultados b Se incumple únicamente el componente administrativo relacionado con talento humano c Se garantiza el objetivo del servicio porque hay recuperación nutricional individual d No existe incumplimiento, ya que las acciones realizadas son las prioritarias 3 Un niño pasa de desnutrición aguda a riesgo de desnutrición. ¿Qué debe ocurrir? a Suspender la atención. b Mantener el mismo esquema de atención. c Transitar a intervenciones de prevención. d Ser atendido únicamente por el nutricionista. 4 Se identifica una gestante con bajo peso que rechaza el ingreso al programa. ¿Qué debe hacer el equipo? a Cerrar el caso inmediatamente b Reportarla como inasistencia c Realizar acciones de sensibilización y gestión intersectorial d Esperar a que solicite el ingreso 5 Durante una visita domiciliaria, se identifica un niño con perímetro braquial < 11.5 cm, sin diagnóstico previo y con barreras de acceso a salud. ¿Cuál debe ser la actuación más adecuada del equipo? a Iniciar únicamente seguimiento nutricional mientras se gestiona la afiliación b Activar ruta inmediata con sector salud y garantizar canalización efectiva c Incluirlo en prevención de desnutrición hasta confirmar diagnóstico d Programar nueva visita para verificar evolución 6 Los registros del sistema muestran cumplimiento, pero no coinciden con los soportes físicos ni con la realidad en territorio. ¿Cuál es el impacto más crítico? a Retraso en informes mensuales b Riesgo en pagos contractuales c Toma de decisiones basada en información no confiable d Aumento de carga administrativa 7 Un niño con signos de desnutrición no ha sido remitido al sector salud. ¿Qué falla se evidencia? a Falta de talento humano b Incumplimiento en la activación de rutas c Error en la clasificación nutricional d Fallas en el sistema financiero 8 ¿Cuál es el propósito de la búsqueda activa dentro del servicio? a Cumplir metas de visitas domiciliarias b Identificar y captar oportunamente población en riesgo c Realizar educación alimentaria d Garantizar la entrega de complementación 9 Un niño con desnutrición aguda recibe: •Entrega de alimentos •Seguimiento nutricional mensual •Actividades grupales comunitarias y familiar ¿Qué errores identifican? a Falta fortalecimiento familiar en el hogar b Frecuencia inadecuada del seguimiento c Intervenciones comunitarias no aplican d Hay enfoque integral individual 10 ¿Cuál es el criterio técnico que define la transición de atención de desnutrición a prevención? a Tiempo de permanencia en el programa b Decisión del profesional a cargo c Cambio en la clasificación del estado nutricional d Solicitud de la familia 11 ¿Cuáles son las etapas del proceso de atención en el Servicio Integrado de Atención y Prevención de la Desnutrición? a Diagnóstico, tratamiento hospitalario, seguimiento médico y alta b Búsqueda activa, acogida (ingreso), fortalecimiento/mejoramiento del estado nutricional y egreso c Identificación, entrega de alimentos, evaluación final y cierre administrativo d Tamizaje, clasificación, remisión y cierre del caso 12 ¿Cómo se identifican y captan los usuarios para el servicio? a A través de remisión exclusiva de hospitales b Mediante inscripción voluntaria de las familias c A través de búsqueda activa, vigilancia basada en comunidad, tamizaje nutricional y articulación con el sector salud d Únicamente por bases de datos del ICBF

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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El dinamizador del DHAA no participa en actividades comunitarias. ¿Qué se afecta principalmente?

En una unidad de servicio se evidencia que el equipo realiza: seguimiento nutricional mensual, entrega de complementación alimentaria y registros completos. Sin embargo, no se desarrollan acciones comunitarias ni fortalecimiento familiar. ¿Cuál es la principal implicación?

Un niño pasa de desnutrición aguda a riesgo de desnutrición. ¿Qué debe ocurrir?

Se identifica una gestante con bajo peso que rechaza el ingreso al programa. ¿Qué debe hacer el equipo?

Durante una visita domiciliaria, se identifica un niño con perímetro braquial < 11.5 cm, sin diagnóstico previo y con barreras de acceso a salud. ¿Cuál debe ser la actuación más adecuada del equipo?

Los registros del sistema muestran cumplimiento, pero no coinciden con los soportes físicos ni con la realidad en territorio. ¿Cuál es el impacto más crítico?

Un niño con signos de desnutrición no ha sido remitido al sector salud. ¿Qué falla se evidencia?

¿Cuál es el propósito de la búsqueda activa dentro del servicio?

Un niño con desnutrición aguda recibe: •Entrega de alimentos •Seguimiento nutricional mensual •Actividades grupales comunitarias y familiar ¿Qué errores identifican?

¿Cuál es el criterio técnico que define la transición de atención de desnutrición a prevención?

¿Cuáles son las etapas del proceso de atención en el Servicio Integrado de Atención y Prevención de la Desnutrición?

¿Cómo se identifican y captan los usuarios para el servicio?