Protegiendo al protector: PRAE y ozono

Froggy Jumps

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Rumbo educativo sobre ozono

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Marcos Andres Avila Cobo

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Marcos Andres Avila Cobo 9 Avril 2026	% 70	02:12

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Protegiendo al protector: PRAE y ozono


Froggy Jumps Protegiendo al protector: PRAE y ozonoVersion en ligne Rumbo educativo sobre ozono par Marcos Andres Avila Cobo 1 ¿Qué protocolo internacional se menciona como clave para proteger la capa de ozono? a Protocolo de Viena b Protocolo de Kioto c Protocolo de Montreal 2 ¿Qué país lidera esfuerzos para la educación ambiental en PRAE según la guía? a México b Colombia c España 3 ¿Qué organismo específico del ministerio colombiano coordina el tema ozono? a MINAMBIENTE b Unidad Técnica Ozono (UTO) c SENA 4 ¿Qué objetivo general busca PRAE con el eje temático agotamiento de ozono? a Promover solo tecnología b Reducir costos educativos c Formar lectura crítica del contexto ambiental 5 ¿Qué lectura pedagógica sostiene la guía para PRAE? a Conductismo b Constructivismo crítico c Aprendizaje por memorización 6 ¿Qué lectura de contexto debe priorizar PRAE en la escuela abierta? a Lectura de textos antiguos b Lectura exclusivamente de ciencias c Lectura de contexto ambiental local 7 ¿Qué aspecto no es uno de los componentes del PRAE según la guía? a Elementos contextuales b Sendero metodológico c Evaluación estandarizada única 8 ¿Cuál es una de las funciones de PRAE en el marco del PEI? a Reducir personal docente b Limitar proyectos comunitarios c Articular la dimensión ambiental en la institución 9 Según la guía, ¿qué tipo de aprendizaje busca PRAE? a Aprendizaje pasivo b Conocimiento significativo y acción ciudadana c Memorización y repetición 10 ¿Qué tema central se propone integrar en el plan de estudios PRAE? a Calidad del aire interior b Gestión de residuos domésticos c Agotamiento de la capa de ozono

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Protegiendo al protector: PRAE y ozonoVersion en ligne

par Marcos Andres Avila Cobo

¿Qué protocolo internacional se menciona como clave para proteger la capa de ozono?

¿Qué país lidera esfuerzos para la educación ambiental en PRAE según la guía?

¿Qué organismo específico del ministerio colombiano coordina el tema ozono?

¿Qué objetivo general busca PRAE con el eje temático agotamiento de ozono?

¿Qué lectura pedagógica sostiene la guía para PRAE?

¿Qué lectura de contexto debe priorizar PRAE en la escuela abierta?

¿Qué aspecto no es uno de los componentes del PRAE según la guía?

¿Cuál es una de las funciones de PRAE en el marco del PEI?

Según la guía, ¿qué tipo de aprendizaje busca PRAE?

¿Qué tema central se propone integrar en el plan de estudios PRAE?