Lúdica en Pedagogía ICFES

Froggy Jumps

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Quiz sobre el aprendizaje lúdico en aula.

Créé par

Miguel Barón

Colombia

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Lúdica en Pedagogía ICFES


Froggy Jumps Lúdica en Pedagogía ICFESVersion en ligne Quiz sobre el aprendizaje lúdico en aula. par Miguel Barón 1 Un docente implementa juegos de roles para que sus estudiantes comprendan mejor los conflictos sociales. Esta estrategia se considera lúdica porque: a Integra el juego como medio para facilitar aprendizajes significativos. b Busca únicamente entretener a los estudiantes. c Evalúa el rendimiento académico mediante actividades recreativas. 2 La lúdica contribuye al desarrollo emocional en el aula porque: a Obliga a competir entre sí. b Permite que los estudiantes se distraigan de los contenidos difíciles. c Facilita la expresión de sentimientos y fortalece la empatía. 3 Según la pedagogía lúdica, el juego es considerado una estrategia educativa válida cuando: a No requiere reglas para su ejecución. b Se orienta hacia objetivos formativos específicos. c Se utiliza solo cuando los estudiantes terminan sus tareas. 4 Un docente propone una actividad en la que los estudiantes diseñan un juego para aprender sobre ecosistemas. Esta actividad es lúdica porque: a Se basa en la memorización de conceptos. b Fomenta la creatividad y la construcción activa del conocimiento. c Es más rápida que una clase expositiva. 5 La incorporación de actividades lúdicas en el aula favorece el aprendizaje porque: a Elimina la necesidad de planear la clase. b Refuerza la relación entre motivación y proceso educativo. c Reduce la interacción entre los estudiantes. 6 Una de las características principales del juego como recurso pedagógico es que: a Promueve la exploración, el ensayo y el error. b Los estudiantes participan sin intención de aprender. c Su finalidad es únicamente recreativa. 7 Cuando la lúdica se utiliza para desarrollar competencias ciudadanas, se evidencia principalmente en actividades que: a Se basan en competencias individuales. b Enfatizan la memorización de normas. c Promueven la convivencia, el respeto y la cooperación. 8 Un estudiante afirma que “jugar no ayuda a aprender”. Desde la pedagogía lúdica, el docente debería responder que: a El juego solo sirve para relajar el ambiente. b La lúdica permite conectar lo cognitivo con lo afectivo y lo social. c El aprendizaje se logra únicamente con clases magistrales. 9 En una actividad lúdica, los estudiantes deben resolver acertijos sobre temas vistos en clase. Esta actividad fortalece principalmente: a El aprendizaje memorístico. b Las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. c La pasividad del estudiante. 10 El uso de la lúdica como estrategia pedagógica debe ser planificado porque: a Su utilización improvisada garantiza mejores resultados. b El docente debe relacionar los juegos con los objetivos de aprendizaje. c La lúdica no tiene relación con el currículo.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Miguel Barón

Un docente implementa juegos de roles para que sus estudiantes comprendan mejor los conflictos sociales. Esta estrategia se considera lúdica porque:

La lúdica contribuye al desarrollo emocional en el aula porque:

Según la pedagogía lúdica, el juego es considerado una estrategia educativa válida cuando:

Un docente propone una actividad en la que los estudiantes diseñan un juego para aprender sobre ecosistemas. Esta actividad es lúdica porque:

La incorporación de actividades lúdicas en el aula favorece el aprendizaje porque:

Una de las características principales del juego como recurso pedagógico es que:

Cuando la lúdica se utiliza para desarrollar competencias ciudadanas, se evidencia principalmente en actividades que:

Un estudiante afirma que “jugar no ayuda a aprender”. Desde la pedagogía lúdica, el docente debería responder que:

En una actividad lúdica, los estudiantes deben resolver acertijos sobre temas vistos en clase. Esta actividad fortalece principalmente:

El uso de la lúdica como estrategia pedagógica debe ser planificado porque: