Ley General de Educación (Colombia)

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Cuestionario sobre la LGE

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Raisa Lopez

Colombia

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Ley General de Educación (Colombia)


Froggy Jumps Ley General de Educación (Colombia)Version en ligne Cuestionario sobre la LGE par Raisa Lopez 1 ¿Cuál es el OBJETIVO central de la LGE? a Promover educación privada b Reducir presupuesto educativo c Garantizar educación laica, gratuita y obligatoria 2 ¿Qué niveles educativos abarca la LGE? a Preescolar, primaria, secundaria y educación para adultos b Universitaria y posgrados c Educación física y social 3 ¿Qué principio garantiza la LGE en cuanto a la igualdad educativa? a Privatización de la educación b Selección por mérito solamente c Equidad y gratuidad de la educación 4 La educación, según la Ley 115 de 1994, es: a un bien privado de consumidores b un derecho fundamental y servicio público con función social c solo una obligación administrativa 5 En educación preescolar, ¿qué prioridad indica la ley? a formar integralmente al niño b centrarse solo en juego espontáneo sin desarrollo c enseñar a leer primero 6 Del principio de integralidad, ¿qué afirma la lectura pedagógica? a el juego, la exploración y la ludica son coherentes con la ley b la lectura debe ser prioritaria sobre el juego c las fichas repetitivas son la base educativa 7 La inclusión y diversidad se articula con regulaciones como: a Ley 80 de 1993 b Decreto 1421 de 2017 c Decreto 1336 de 2010 8 Rol del docente desde la ley es: a Orientador del proceso educativo b Simple transmisor de contenidos c Autoridad disciplinaria 9 La evaluación en educación infantil debe ser: a únicamente pruebas escritas b cuantitativa y con puntuaciones c cualitativa, formativa y continua 10 La responsabilidad legal del docente implica: a las prácticas son solo opiniones b el docente es gestor administrativo c la educación es un derecho protegido legalmente 11 Para atender la diversidad, el docente debe: a adaptar estrategias y garantizar participación de todos b usar siempre las mismas técnicas c centrarse solo en niños con mayor rendimiento 12 ¿La ley especifica metodologías educativas concretas? a sí, propone fichas y exámenes obligatorios b no menciona metodologías específicas c sí, indica un único enfoque metodológico 13 La educación preescolar se identifica con estas áreas de desarrollo: a óptica, auditiva, motora fina b física, química, matemática avanzada c cognitivo, socioafectivo, psicomotor, comunicativo 14 Según la Ley 115 de 1994, la educación es: a Solo una actividad escolar b Un derecho fundamental y servicio público c Un privilegio de algunos 15 En preescolar, la ley prioriza el desarrollo: a Solo lectura y escritura b Solo desarrollo motor c Integral (cognitivo, socioafectivo, psicomotor, comunicativo) 16 Qué implica la educación para docentes según la ley? a Garantizar acceso, permanencia y participación del niño b Priorizar contenidos académicos c Limitar la participación en clase 17 La inclusión en la educación infantil se apoya en: a Homogeneización de métodos b Diversidades culturales, ritmos y contextos c Solo ritmos de aprendizaje 18 El rol del docente desde la ley incluye ser: a Mediador y observador del desarrollo b Solo evaluador de pruebas c Dictador del aprendizaje 19 En evaluación infantil, la ley propone que la evaluación sea: a Cualitativa, formativa y continua b Cuantitativa y punitiva c Solo calificación numérica 20 Según la Ley 115 de 1994, la educación es: a derecho fundamental b recurso económico c servicio público con función social 21 La evaluación en educación infantil debe ser: a Cuantitativa b Formativa c Una nota final 22 Un rol clave del docente es: a Mediador b Evaluador externo c Director administrativo 23 La responsabilidad legal del docente implica que a La normativa no aplica a infantil b El docente es solo facilitador c La educación es un derecho protegido legalmente

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par Raisa Lopez

¿Cuál es el OBJETIVO central de la LGE?

¿Qué niveles educativos abarca la LGE?

¿Qué principio garantiza la LGE en cuanto a la igualdad educativa?

La educación, según la Ley 115 de 1994, es:

En educación preescolar, ¿qué prioridad indica la ley?

Del principio de integralidad, ¿qué afirma la lectura pedagógica?

La inclusión y diversidad se articula con regulaciones como:

Rol del docente desde la ley es:

La evaluación en educación infantil debe ser:

La responsabilidad legal del docente implica:

Para atender la diversidad, el docente debe:

¿La ley especifica metodologías educativas concretas?

La educación preescolar se identifica con estas áreas de desarrollo:

Según la Ley 115 de 1994, la educación es:

En preescolar, la ley prioriza el desarrollo:

Qué implica la educación para docentes según la ley?

La inclusión en la educación infantil se apoya en:

El rol del docente desde la ley incluye ser:

En evaluación infantil, la ley propone que la evaluación sea:

Según la Ley 115 de 1994, la educación es:

La evaluación en educación infantil debe ser:

Un rol clave del docente es:

La responsabilidad legal del docente implica que