Icon Créer jeu Créer jeu

Demo gatentekst

Compléter

Dit is een demo oefening

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Âge recommandé: 9 ans
1 fois fait

Créé par

Belgium

Top 10 résultats

  1. 1
    00:18
    temps
    100
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
 
game-icon

Compléter

Demo gatentekstVersion en ligne

Dit is een demo oefening

par Tine Bafcop
1

kennen leraar YouTube kernpunten afgeleid immers filmpjes classroom classroom

Flipping the , hoe doe je het ?

Jan Velghe , onderwijsontwikkelaar aan de Universiteit Gent geeft 5 tips .

1 Toets vooraf of ze de les écht

" De theorie helemaal buiten de les aanbieden is geen goed idee . Sommige leerlingen hebben klassikale lessen echt nodig . In de klas zie en voel je of je leerlingen al dan niet mee zijn . Als je de flipt , is het belangrijk om te toetsen of je leerlingen de kennis echt opgedaan hebben . Dat doe je bijvoorbeeld via zelftests op het leerplatform . Wie slaagt , krijgt een ? ticket' voor de les . Of je begint de les met een kleine quiz . Die bevat dan de voor het vervolg van de les . "
2 Laat leerlingen vragen voorbereiden

" Flipping the classroom moet verder gaan dan filmpjes op gooien . Je kan je leerlingen ook een onlinegroepswerk laten maken in de leeromgeving . Je monitort en stuurt bij waar nodig . Of je leerlingen bekijken enkele lessen op voorhand en je organiseert een onlinemoment waarop ze vragen stellen . Die vragen vormen dan de basis van je les . "
3 Vul de vrijgekomen tijd met praktische toepassingen

" Een voordeel is dat je meer ruimte vrij hebt om de opgedane kennis echt te gaan toepassen en integreren . Dan kan je meer uitdagende oefeningen geven aan je leerlingen , hen gefundeerde discussies laten voeren of de theorie laten toepassen op levensechte voorbeelden . "
4 Vraag niet te veel inspanning van je leerlingen

" Let ook op de tijd die flipping the classroom vergt van je leerlingen . Wordt hun taakbelasting niet te hoog als ze verschillende vakken online moeten voorbereiden ? Een ander probleem is dat je als kijker vlug bent door wat buiten het computerscherm gebeurt : je krijgt een sms , iemand komt binnen ? In de klas heb je meer controle op hoe je leerlingen hun tijd effectief invullen . Heeft iedereen bovendien thuis een computer met internet ? Vraag jezelf ook af of de leerlingen er klaar voor zijn . Hebben ze wel de nodige ICT - vaardigheden om flipped te leren ? "
5 Blijf ook live leraar

" Tot slot : een heeft zo veel bagage en leservaring . Dan is er toch niets mis mee om die leraar af en toe ook live te horen ? Sommigen zijn meester in vertellen , maar daarom niet meester in het monteren van . "

educaplay suscripción