Ngữ văn

Froggy Jumps

Parties jouées 2

Créer une copie

À propos de cette activité

ngữ văn

Créé par

Hà Ngân

Viet Nam

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Hà Ngân 1 Avril 2026	% 100	01:22

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(91)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(133)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(265)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Ngữ văn


Froggy Jumps Ngữ vănVersion en ligne ngữ văn par Hà Ngân 1 Việc Đông Kinh Nghĩa Thục chủ trương “học để làm người dân” thể hiện sự thay đổi nào trong mục tiêu giáo dục? a Từ giáo dục dân chủ sang giáo dục quân sự b Từ giáo dục khoa cử sang giáo dục phục vụ xã hội c Từ giáo dục phổ thông sang giáo dục chuyên nghiệp 2 Việc cho phép học sinh “bàn bạc tha hồ, đối đáp tự do” thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của giáo dục khai phóng? a Tính cạnh tranh trong thi cử b Tính chuyên môn hóa c Tính dân chủ trong học tập 3 Tác phẩm nào được xem là "cương lĩnh giáo dục" của Đông Kinh Nghĩa Thục? a Các bài diễn thuyết tại Hà Nội. b Văn minh tân học sách. c Việt Nam vong quốc sử. 4 Việc sử dụng ba thứ chữ Pháp – Hán – Việt thể hiện tư tưởng nào của nhà trường? a Chỉ giữ gìn văn hóa truyền thống b Kết hợp tiếp thu tri thức mới với giữ gìn bản sắc văn hóa c Chỉ tiếp thu tri thức phương Tây 5 Mục đích của việc trao bằng khen, thưởng phẩm hàm, cấp lương bổng là để làm gì? a Để người học có địa vị trong xã hội. b Để lấy lòng nhà cầm quyền. c Để ngợi khen và hậu đãi người có tinh thần sáng tạo, chế đồ mới. 6 Việc khuyến khích người “chế được đồ mới” cho thấy Đông Kinh Nghĩa Thục đề cao yếu tố nào? a Sáng tạo và đổi mới b Truyền thống khoa cử c Sự phục tùng 7 Nếu áp dụng tinh thần giáo dục của Đông Kinh Nghĩa Thục vào trường học hiện nay, thay đổi nào là phù hợp nhất? a Tăng cường học thuộc lòng b Tăng số lượng bài kiểm tra c Khuyến khích thảo luận và tư duy phản biện 8 Tác giả đánh giá như thế nào về sự tồn tại của Đông Kinh Nghĩa Thục (khoảng 10 tháng)? a Là một mốc lịch sử giáo dục quan trọng dù ngắn ngủi. b Là một hoạt động mang tính tự phát, không có mục đích. c Là một mô hình không phù hợp với thực tế. 9 Vì sao dù chỉ tồn tại trong thời gian ngắn nhưng Đông Kinh Nghĩa Thục vẫn có ảnh hưởng lớn? a Vì có nhiều học sinh b Vì tư tưởng giáo dục tiến bộ và lan tỏa mạnh mẽ c Vì chương trình học rất khó 10 Tại sao tác giả lại gọi lối học cũ là "lối học từ chương, giáo điều hàng nghìn năm áp đặt"? a Vì nó kìm hãm tâm trí, không cho phép sự sáng tạo và tư duy phản biện. b Vì nó quá khó để học thuộc lòng. c Vì nó tốn kém quá nhiều tiền bạc của người dân. 11 Nếu so sánh giáo dục Đông Kinh Nghĩa Thục với giáo dục hiện đại, điểm tương đồng lớn nhất là gì? a Lấy người học làm trung tâm, chú trọng thực hành và phát triển tư duy sáng tạo. b Việc miễn phí hoàn toàn học phí cho mọi cấp học. c Việc bỏ qua các môn học về văn chương và nghệ thuật. 12 Từ văn bản, hãy rút ra bài học lớn nhất về vai trò của giáo dục đối với vận mệnh quốc gia. a Giáo dục cần phải đi theo một khuôn mẫu duy nhất của thế giới. b GD khai phóng Là chìa khóa để nâng cao dân trí, phát triển kinh tế và bảo vệ độc lập dân tộc. c Giáo dục chỉ cần tập trung vào việc xóa mù chữ. 13 Mối quan hệ giữa "thực học" và "thực nghiệp" trong tư duy giáo dục của trường được thể hiện như thế nào? a Học những kiến thức hữu ích để áp dụng trực tiếp vào nghề nghiệp và đời sống. b Thực nghiệp quan trọng hơn thực học. c Học lý thuyết suông để sau này tự tìm việc. 14 Điểm khác biệt quan trọng giữa giáo dục Đông Kinh Nghĩa Thục và giáo dục khoa cử trước đó là gì? a Chỉ dạy chữ Hán b Chỉ dạy chữ Hán c Chú trọng thực học và kiến thức đời sống 15 Việc nhà trường nhận cả nam và nữ vào học thể hiện điều gì? a Chuẩn bị cho thi cử b Mong muốn tăng số lượng học sinh c Tư tưởng bình đẳng trong giáo dục

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Ngữ văn

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ngữ vănVersion en ligne

par Hà Ngân

Việc Đông Kinh Nghĩa Thục chủ trương “học để làm người dân” thể hiện sự thay đổi nào trong mục tiêu giáo dục?

Việc cho phép học sinh “bàn bạc tha hồ, đối đáp tự do” thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của giáo dục khai phóng?

Tác phẩm nào được xem là "cương lĩnh giáo dục" của Đông Kinh Nghĩa Thục?

Việc sử dụng ba thứ chữ Pháp – Hán – Việt thể hiện tư tưởng nào của nhà trường?

Mục đích của việc trao bằng khen, thưởng phẩm hàm, cấp lương bổng là để làm gì?

Việc khuyến khích người “chế được đồ mới” cho thấy Đông Kinh Nghĩa Thục đề cao yếu tố nào?

Nếu áp dụng tinh thần giáo dục của Đông Kinh Nghĩa Thục vào trường học hiện nay, thay đổi nào là phù hợp nhất?

Tác giả đánh giá như thế nào về sự tồn tại của Đông Kinh Nghĩa Thục (khoảng 10 tháng)?

Vì sao dù chỉ tồn tại trong thời gian ngắn nhưng Đông Kinh Nghĩa Thục vẫn có ảnh hưởng lớn?

Tại sao tác giả lại gọi lối học cũ là "lối học từ chương, giáo điều hàng nghìn năm áp đặt"?

Nếu so sánh giáo dục Đông Kinh Nghĩa Thục với giáo dục hiện đại, điểm tương đồng lớn nhất là gì?

Từ văn bản, hãy rút ra bài học lớn nhất về vai trò của giáo dục đối với vận mệnh quốc gia.

Mối quan hệ giữa "thực học" và "thực nghiệp" trong tư duy giáo dục của trường được thể hiện như thế nào?

Điểm khác biệt quan trọng giữa giáo dục Đông Kinh Nghĩa Thục và giáo dục khoa cử trước đó là gì?

Việc nhà trường nhận cả nam và nữ vào học thể hiện điều gì?