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Sara Rodrigo Paricio
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Spain

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par Sara Rodrigo Paricio
1

organizativas políticas planteamiento activas diarias acción identidad seña curriculares dirección basadas aula tutorial profesionales participativas dialógico inclusivas apoyos metodologías prácticas

La inclusión educativa se hace posible , según Coral Elizondo , cuando llega " tanto desde la del centro como de del mismo , me refiero a las de los propios centros y que constituyen su de : decisiones y , , planes de . . . pero también lo podemos conseguir con nuestras en el , prácticas inclusivas que deben estar en y que se basan en un del aprendizaje . "

2

sistema todo individualizadas curriculares adaptaciones necesidades flexibilidad derechos actuaciones inclusivo educativas generales

Partiendo del principio de , cuando las no responden a las necesidades de determinados alumnos , la normativa nos ofrece otras actuaciones más , entre otras , las .
Esta flexibilidad permite construir un educativo que responda a las de el alumnado respetando , en consecuencia , los de todos .

 
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