Αφαίρεση τριψήφιων αριθμών

Video Quiz

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Αφαίρεση τριψήφιων αριθμών

Créé par

glykeria

Greece

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Αφαίρεση τριψήφιων αριθμών


Αφαίρεση τριψήφιων αριθμώνVersion en ligne Αφαίρεση τριψήφιων αριθμών par glykeria 1 Ποια είναι η πιο σίγουρη μέθοδος για να ελέγξουμε αν το αποτέλεσμα της αφαίρεσής μας είναι σωστό; a Να ξανακάνουμε την ίδια αφαίρεση από την αρχή πολλές φορές. b Να κάνουμε την πράξη της πρόσθεσης: αν προσθέσουμε το αποτέλεσμα με τον κάτω αριθμό, πρέπει να βρούμε τον πάνω. c Να ρωτήσουμε κάποιον άλλον αν βρήκε το ίδιο αποτέλεσμα. d Να δούμε αν το αποτέλεσμα είναι μικρότερο από τον πάνω αριθμό. 2 Αν έχουμε να κάνουμε την αφαίρεση 403 - 156, και πρέπει να δανειστούμε από τις δεκάδες αλλά εκεί υπάρχει το «0», ποιο είναι το επόμενο βήμα; a Σταματάμε την πράξη γιατί δεν μπορούμε να δανειστούμε από το μηδέν. b Πηγαίνουμε στις εκατοντάδες για να δανειστούμε από εκεί και να «τροφοδοτήσουμε» τις δεκάδες. c Αλλάζουμε το μηδέν με το ένα για να μπορέσουμε να κάνουμε τη δουλειά μας. d Αφαιρούμε το 6 από το 3 και γράφουμε 3. 3 Όταν λέμε ότι «δανειζόμαστε» μια δεκάδα από τη διπλανή στήλη, τι συμβαίνει στην πραγματικότητα με τον αριθμό που μας δίνει το δανεικό; a Ο αριθμός αυτός αυξάνεται κατά ένα, αφού μας βοήθησε. b Ο αριθμός αυτός παραμένει ίδιος και δεν αλλάζει τίποτα. c Ο αριθμός αυτός μειώνεται κατά ένα (π.χ. από 5 δεκάδες γίνονται 4), γιατί μία δεκάδα μεταφέρθηκε στις μονάδες. d Ο αριθμός αυτός μηδενίζεται αμέσως. 4 Γιατί είναι απαραίτητο να στοιχίζουμε σωστά τις μονάδες κάτω από τις μονάδες και τις δεκάδες κάτω από τις δεκάδες; a Για να φαίνεται το τετράδιό μας πιο όμορφο και τακτοποιημένο. b Για να μην μπερδέψουμε τις αξίες των ψηφίων και αφαιρέσουμε κατά λάθος μονάδες από δεκάδες. c Επειδή έτσι μας βολεύει να γράφουμε τους αριθμούς πιο γρήγορα. d Δεν είναι απαραίτητο, μπορούμε να τους γράψουμε οπουδήποτε. 5 Πού σημειώνουμε το κρατούμενο (το δανεικό) στην αφαίρεση για να μην το ξεχάσουμε; a το πλάι του χαρτιού ως ξεχωριστή σημείωση. b Πάνω από τη στήλη στην οποία το επιστρέφουμε ή από την οποία δανειστήκαμε, συνήθως με έναν μικρό κύκλο. c Δεν το σημειώνουμε πουθενά, το κρατάμε μόνο στο μυαλό μας. d Κάτω από το τελικό αποτέλεσμα.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Αφαίρεση τριψήφιων αριθμών

Video Quiz

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Video Quiz

Watch the video and answer the questions!

Video Quiz

Watch the following video and answer questions.

Video Quiz

Music genres

Video Quiz

History of Dutch's cycle paths

Video Quiz

Why do cats "knead"?

Αφαίρεση τριψήφιων αριθμώνVersion en ligne

par glykeria

Ποια είναι η πιο σίγουρη μέθοδος για να ελέγξουμε αν το αποτέλεσμα της αφαίρεσής μας είναι σωστό;

Αν έχουμε να κάνουμε την αφαίρεση 403 - 156, και πρέπει να δανειστούμε από τις δεκάδες αλλά εκεί υπάρχει το «0», ποιο είναι το επόμενο βήμα;

Όταν λέμε ότι «δανειζόμαστε» μια δεκάδα από τη διπλανή στήλη, τι συμβαίνει στην πραγματικότητα με τον αριθμό που μας δίνει το δανεικό;

Γιατί είναι απαραίτητο να στοιχίζουμε σωστά τις μονάδες κάτω από τις μονάδες και τις δεκάδες κάτω από τις δεκάδες;

Πού σημειώνουμε το κρατούμενο (το δανεικό) στην αφαίρεση για να μην το ξεχάσουμε;