Desarrollo Físico y Cognitivo II

Froggy Jumps

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Quiz sobre la segunda infancia

Créé par

Ivonne Lepe

Guatemala

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ivonne Lepe 27 Mars 2026	% 75	01:21

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Froggy Jumps Desarrollo Físico y Cognitivo IIVersion en ligne Quiz sobre la segunda infancia par Ivonne Lepe 1 Dificultad del niño para ver las cosas desde el punto de vista de otras personas. a Egocentrismo b Conservación c Irreversibilidad 2 Capacidad para pensar sobre un elemento en ausencia de señales sensoriales o motoras a Función simbólica b Comprensión de las identidades y categorización c Comprensión de los objetos en el espacio 3 Etapa de Piaget que se caracteriza por la generalización del pensamiento simbólico: el lenguaje. a Preoperacional b Sensoriomotora c Operaciones concretas 4 Es el proceso mediante el cual la información ya codificada se guarda en la memoria para poder utilizarla después. a Almacenamiento b Codificación c Recuperación 5 Prueba de inteligencia individual para niños de dos años y medio a siete años que arroja puntuaciones en una escala verbal y una escala manipulativa a Wechler b Stanfor Binet c Bender 6 Se refiere a la idea de que una cantidad permanece igual aunque cambie su forma, apariencia o disposición. a Conservación b Irreversibilidad c Egocentrismo 7 Es el proceso mediante el cual la información que percibimos (lo que vemos, oímos, leemos) se transforma en un formato que el cerebro puede almacenar en la memoria. a Codificación b Almacenamiento c Recuperación 8 Pruebas individuales de inteligencia que pueden utilizarse a partir de los dos años para medir razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, procesamiento visoespacial y memoria de trabajo. a Stanford-Binet b Wechsler c MMPI

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Quiz sobre la segunda infancia

par Ivonne Lepe

Dificultad del niño para ver las cosas desde el punto de vista de otras personas.

Egocentrismo

Conservación

Irreversibilidad

Capacidad para pensar sobre un elemento en ausencia de señales sensoriales o motoras

Función simbólica

Comprensión de las identidades y categorización

Comprensión de los objetos en el espacio

Etapa de Piaget que se caracteriza por la generalización del pensamiento simbólico: el lenguaje.

Preoperacional

Sensoriomotora

Operaciones concretas

Es el proceso mediante el cual la información ya codificada se guarda en la memoria para poder utilizarla después.

Almacenamiento

Codificación

Recuperación

Prueba de inteligencia individual para niños de dos años y medio a siete años que arroja puntuaciones en una escala verbal y una escala manipulativa

Wechler

Stanfor Binet

Bender

Se refiere a la idea de que una cantidad permanece igual aunque cambie su forma, apariencia o disposición.

Conservación

Irreversibilidad

Egocentrismo

Es el proceso mediante el cual la información que percibimos (lo que vemos, oímos, leemos) se transforma en un formato que el cerebro puede almacenar en la memoria.

Codificación

Almacenamiento

Recuperación

Pruebas individuales de inteligencia que pueden utilizarse a partir de los dos años para medir razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, procesamiento visoespacial y memoria de trabajo.

Stanford-Binet

Wechsler

MMPI

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Dificultad del niño para ver las cosas desde el punto de vista de otras personas.

Capacidad para pensar sobre un elemento en ausencia de señales sensoriales o motoras

Etapa de Piaget que se caracteriza por la generalización del pensamiento simbólico: el lenguaje.

Es el proceso mediante el cual la información ya codificada se guarda en la memoria para poder utilizarla después.

Prueba de inteligencia individual para niños de dos años y medio a siete años que arroja puntuaciones en una escala verbal y una escala manipulativa

Se refiere a la idea de que una cantidad permanece igual aunque cambie su forma, apariencia o disposición.

Es el proceso mediante el cual la información que percibimos (lo que vemos, oímos, leemos) se transforma en un formato que el cerebro puede almacenar en la memoria.

Pruebas individuales de inteligencia que pueden utilizarse a partir de los dos años para medir razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, procesamiento visoespacial y memoria de trabajo.

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