CTE 27 de marzo. CAMPOLENGUAJES

Froggy Jumps

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Rezago escolar

Créé par

Erika

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Erika 27 Mars 2026	% 90	01:27

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Froggy Jumps CTE 27 de marzo. CAMPOLENGUAJESVersion en ligne Rezago escolar par Erika 1 ¿Para qué se utiliza la 'Gamificación' según las acciones de gestión escolar? a Para aumentar la motivación mediante dinámicas de juego b Para identificar a los alumnos más competitivos del grupo c Para evitar que los alumnos tengan que estudiar contenidos 2 ¿cuál es un ejemplo de 'Adaptación de Tareas'? a Permitir respuestas orales, uso de audiolibros o grabaciones b Obligar a que todas las entregas sean manuscritas. c Reducir el tiempo permitido para entregar los trabajos. 3 ¿Cómo funciona el 'Aprendizaje entre Pares' propuesto en las estrategias didácticas? a Los alumnos con mayor dominio apoyan a quienes presentan rezago. b Los alumnos compiten entre sí para obtener premios. c Se prohíbe hablar con otros compañeros durante la clase 4 Qué implica el derecho humano a la educación dentro de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)? a Que niñas, niños y adolescentes puedan iniciar, continuar y concluir sus procesos formativos. b Que los estudiantes deben aprobar todos los exámenes estandarizados c El uso obligatorio de libros de texto digitales. 5 ¿Qué define a la población en situación de 'rezago educativo'? a Condición de atraso o carencia de aprendizajes de la población inscrita en la escuela b Personas de 15 años y más que no ha concluido la primaria o la secundaria c Estudiantes que asisten a la escuela pero tienen bajas calificaciones 6 ¿Qué concepto describe mejor un plan de intervención para estudiantes con rezago acumulado en lectura? a Cursos de literatura avanzada b Evaluaciones trimestrales obligatorias c Programas de remediación lectoría 7 ¿Cuál es una estrategia eficaz para recuperar el aprendizaje perdido en matemáticas? a Lectura independiente sin apoyo b Reducir la práctica de ejercicios c Andamiaje progresivo en problemas 8 Entre las prácticas de aula, ¿qué facilita la inclusión de estudiantes rezagados? a Diferenciación curricular b Horarios extendidos sin apoyo c Exámenes sorpresa frecuentes 9 ¿Qué rol cumple la evaluación formativa ante el rezago escolar? a Calificación final de semestre b Desvinculación de la evaluación c Guía ajustes pedagógicos continua 10 Una estrategia de aula para estudiantes con rezago es: a Ignorar las diferencias individuales b Aplicar el mismo ritmo a todos c Agrupar por niveles de dominio 11 ¿Qué recurso ayuda a atender rezago sin aumentar la carga de trabajo docente? a Tareas sin orientación b Proyectos grupales obligatorios c Materiales abiertos y adaptativos 12 ¿Qué factor es fundamental para diseñar intervenciones efectivas? a Gran cantidad de tareas b Copiar de otros docentes c Diagnóstico inicial preciso 13 ¿Qué técnica favorece la retención a corto plazo en estudiantes rezagados? a Práctica deliberada con retroalimentación b Memorización sin contexto c Lectura pasiva de páginas 14 ¿Cómo se puede fomentar la motivación en el alumnado rezagado? a Metas alcanzables y reconocimiento b Clima de presión constante c Evaluaciones sumativas excesivas 15 ¿Cuál es un enfoque comunitario para apoyar el aprendizaje rezagado? a Colaboración con familias y especialistas b Trabajar aislado en el aula c Cambios de grado sin apoyo externo

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Para qué se utiliza la 'Gamificación' según las acciones de gestión escolar?

¿cuál es un ejemplo de 'Adaptación de Tareas'?

¿Cómo funciona el 'Aprendizaje entre Pares' propuesto en las estrategias didácticas?

Qué implica el derecho humano a la educación dentro de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)?

¿Qué define a la población en situación de 'rezago educativo'?

¿Qué concepto describe mejor un plan de intervención para estudiantes con rezago acumulado en lectura?

¿Cuál es una estrategia eficaz para recuperar el aprendizaje perdido en matemáticas?

Entre las prácticas de aula, ¿qué facilita la inclusión de estudiantes rezagados?

¿Qué rol cumple la evaluación formativa ante el rezago escolar?

Una estrategia de aula para estudiantes con rezago es:

¿Qué recurso ayuda a atender rezago sin aumentar la carga de trabajo docente?

¿Qué factor es fundamental para diseñar intervenciones efectivas?

¿Qué técnica favorece la retención a corto plazo en estudiantes rezagados?

¿Cómo se puede fomentar la motivación en el alumnado rezagado?

¿Cuál es un enfoque comunitario para apoyar el aprendizaje rezagado?