Preguntas CTE Marzo

Froggy Jumps

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Responde las preguntas con base a la lectura

Créé par

Alan Canul Martin

Mexico

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Froggy Jumps Preguntas CTE MarzoVersion en ligne Responde las preguntas con base a la lectura par Alan Canul Martin 1 ¿En qué marco pedagógico se aleja de la enseñanza tradicional para centrarse en una formación integral? a Conductismo y memorización. b Humanismo y constructivismo. c Instrucción directa y punitiva. 2 ¿Cuál es el objetivo de la primera fase de la metodología, "Partir de la realidad"? a Estudiar teorías educativas de forma aislada. b Evaluar el comportamiento de los alumnos en el aula. c Identificar el estado actual de la práctica docente y problemas reales. 3 Sobre el Eje 1 (Planear), ¿qué define el texto como el propósito de la planeación? a Completar un trámite administrativo obligatorio. b Anticipar la ruta para acompañar al estudiante y diseñar ambientes de aprendizaje. c Sestrictamente el orden de los libros de texto. 4 En el Eje 2 (Mediar), ¿qué rol fundamental asume el docente? a Un transmisor de información y conocimientos. b Un evaluador que califica cada actividad. c Un puente entre el educando y el conocimiento. 5 ¿Qué herramientas se consideran fundamentales para que el mediador promueva la autonomía? a Los libros de texto y las láminas ilustrativas. b El lenguaje y la pregunta (de proceso, precisión y pensamiento divergente). c El pizarrón y el uso de tecnologías de la información. 6 ¿Cómo se define el concepto de "Evaluar" en el Eje 3? a El acto de otorgar valor al progreso del otro. b La asignación de una nota numérica para clasificar al alumno. c El proceso de sancionar los errores cometidos en clase. 7 ¿Cuáles son los "cuatro saberes" que la evaluación debe considerar de forma ética? a Leer, escribir, calcular y razonar. b Saber, entender, aplicar y memorizar. c Ser, hacer, conocer y convivir. 8 En la evaluación procesual, ¿qué instrumentos se recomiendan para valorar el desarrollo? a Exámenes escritos de opción múltiple. b Cuadernos de tareas y listas de asistencia. c Rúbricas, portafolios y autoevaluación. 9 ¿Qué procesos cognitivos se activan específicamente en la fase de "Resolución en común"? a Evocar, asociar e inferir. b Indagar, investigar y deducir. c Innovar, crear, acordar y liderar. 10 ¿Cuál es la finalidad de la fase de "Comunicar y transferir"? a Repetir la información aprendida frente al grupo. b Entregar un reporte final de actividades al director. c Ganar autoría sobre la experiencia y aplicar conocimientos en nuevos escenarios.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Alan Canul Martin

¿En qué marco pedagógico se aleja de la enseñanza tradicional para centrarse en una formación integral?

¿Cuál es el objetivo de la primera fase de la metodología, "Partir de la realidad"?

Sobre el Eje 1 (Planear), ¿qué define el texto como el propósito de la planeación?

En el Eje 2 (Mediar), ¿qué rol fundamental asume el docente?

¿Qué herramientas se consideran fundamentales para que el mediador promueva la autonomía?

¿Cómo se define el concepto de "Evaluar" en el Eje 3?

¿Cuáles son los "cuatro saberes" que la evaluación debe considerar de forma ética?

En la evaluación procesual, ¿qué instrumentos se recomiendan para valorar el desarrollo?

¿Qué procesos cognitivos se activan específicamente en la fase de "Resolución en común"?

¿Cuál es la finalidad de la fase de "Comunicar y transferir"?