Diario de la educadora

Froggy Jumps

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Guía de reflexión en aula

Créé par

Jatziry Rojas

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Jatziry Rojas 27 Mars 2026	% 78	02:25

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Diario de la educadora


Froggy Jumps Diario de la educadoraVersion en ligne Guía de reflexión en aula par Jatziry Rojas 1 ¿Qué es el diario de la Educadora? a Un instrumento de evaluacion para los alumnos b Herramienta profesional que permite describir, analizar y valorar la acción de manera consciente. c Una hoja de registro para evidenciar la practica docente y comportamientos de los alumnos. 2 ¿Para qué sirve el diario de clase? a Reflexionar sobre la practica, tomar decisiones argumentadas y detectar necesidades en los alumnos b Escribir todo lo que paso en el día para valorar lo que hice bien o malo. c para tener evidencia de lo que pasa en el aula y así evitar porblemas posteriores. 3 ¿Qué se registra en el diario de clase? a Adecuaciones, aspectos relevantes de la jornada, valoracion de la practica, asiertos y dificultades. b Las actividades que se realizaron en el día, materiales utilizados y ambientes de aprendizaje. c criterios de la educadora sobre el aprendizaje de los alumnos. 4 ¿Qué otros aspectos se deben describir en el diario? a Registrar todo lo que se hizo bien en la jornada, supuestos de los docente sobre las interacciones. b La evaluacion de los aprendizajes de los alumnos. c Interacciones personales de los alumnos, las relaciones de poder, sus intereses y formas de aprender 5 ¿Como se relacionan los contenidos con el diario de clase? a Al registrar las evaluaciones individuales de los alumnos en el diario b Identificar que y para que enseñamos, determinar principios didacticos y con la evaluacion formativa c Al registrar los PDA y Contenidos que se estan trabajando durante los proycetos. 6 ¿Qué otro tema es importante abordar en el diario? a Los acuedos que se toman en colectivo docente b Las incidencias firmads por los padres de familia. c El actuar docente, lo que se queria hacer y lo que se hizo en realidad, aspectos del contexto. 7 ¿Qué habilidades debemos desarrollar para escribir en el diario? a La escritura reflexiva y periodica, ser realista y constante, observación, analisis retrospectivo b La lectura y escritura de textos de manera formal y con coherencia. c Escuchar y tomar anotaciones de todo lo que se observa. 8 ¿Qué debe evitarse al escribir el diario? a Hacer valoraciones argumentadas, diseñar lineas de acción para resolver los problemas detectados. b Solo dar respuestas a cuestionamientos, escribir mis sertezas, dibagar en la información. c Escribir las necesidades e intereses de los alumnmos, tener una observacion reflexiva. 9 ¿Qué se debe evidenciar en el diario? a Los asiertos y aspectos positivos de cada proyecto desarrollado. b Los errores de los docentes y alumnos, juicios sobre los procesos de aprendizaje. c Variables del proceso de enseñanza-aprendizaje, metodologias, contenidos, finalidades, evaluación.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué es el diario de la Educadora?

¿Para qué sirve el diario de clase?

¿Qué se registra en el diario de clase?

¿Qué otros aspectos se deben describir en el diario?

¿Como se relacionan los contenidos con el diario de clase?

¿Qué otro tema es importante abordar en el diario?

¿Qué habilidades debemos desarrollar para escribir en el diario?

¿Qué debe evitarse al escribir el diario?

¿Qué se debe evidenciar en el diario?