Casos de manejo de violencia en clase

Froggy Jumps

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Situaciones y respuestas seguras

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Nahara

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Nahara 25 Mars 2026	% 100	02:52

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Casos de manejo de violencia en clase


Froggy Jumps Casos de manejo de violencia en claseVersion en ligne Situaciones y respuestas seguras par Nahara 1 Caso 1: Un alumno empuja a otro y grita en el recreo. ¿Qué debería hacer el docente primero? a Intervenir para detener la agresión y separar a las personas. b Iniciar un castigo inmediato sin explicación c Ignorarlo y seguir la clase 2 Caso 2: Dos estudiantes discuten y se amenazan. ¿Qué opción es adecuada? a Dejar que se resuelva solos b Separarlos y hablar con cada uno para entender el conflicto. c Llamar a los padres solo para regañarlos 3 Caso 3: Un alumno amenaza con dañar pertenencias ajenas. ¿Qué hacer? a Tomar nota y derivar a consejería o mediación escolar. b Confinarlo en clase sin avisar a nadie c Prometer no reportarlo y olvidar el hecho 4 Caso 4: Se detecta acoso entre compañeros por redes. ¿Qué acción es correcta? a Compartir el caso con toda la clase b Ignorar si parece menor incidencia c Investigar discretamente y alertar a la orientadora. 5 Caso 5: Un alumno rompe material de otro por enfado. ¿Qué debería hacer el docente? a Pedir disculpas y facilitar una solución para reponer el material. b Cambiar de aula sin tomar nota c Castigar sin explicación 6 Caso 6: Un estudiante amenaza con violencia física si no obtiene algo. ¿Qué acción prioritaria? a Ceder ante la demanda para evitar problemas b Gritarle y humillarlo frente a la clase c Intervenir para garantizar la seguridad y buscar apoyo profesional. 7 Caso 7: Un compañero empuja a otro durante un juego. ¿Qué opción es adecuada? a Detener el juego, evaluar si hay lesiones y reorientar la actividad. b Premiar el empuje para ‘enseñar’ límites c Continuar como si nada 8 Caso 8: Se observa intimidación repetida a un alumno nuevo. ¿Qué hacer? a Quéjarse sólo entre docentes b Hablar con el tutor y establecer un plan de inclusión. c Aconsejar que cambie de grupo sin más 9 Caso 9: Un grupo discute por diferencias culturales y se vuelven tensos. ¿Qué acción es adecuada? a Ignorar la conflictividad b Facilitar un diálogo guiado y normas de respeto. c Condenar a todo el grupo sin escuchar 10 Caso 10: Un alumno dice sentirse inseguro por el acoso de un compañero. ¿Qué debería hacer el docente? a Resolverlo solo en casa sin informar b Prometer soluciones rápidas sin plan c Escuchar, registrar y derivar a apoyo psicosocial.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Caso 1: Un alumno empuja a otro y grita en el recreo. ¿Qué debería hacer el docente primero?

Caso 2: Dos estudiantes discuten y se amenazan. ¿Qué opción es adecuada?

Caso 3: Un alumno amenaza con dañar pertenencias ajenas. ¿Qué hacer?

Caso 4: Se detecta acoso entre compañeros por redes. ¿Qué acción es correcta?

Caso 5: Un alumno rompe material de otro por enfado. ¿Qué debería hacer el docente?

Caso 6: Un estudiante amenaza con violencia física si no obtiene algo. ¿Qué acción prioritaria?

Caso 7: Un compañero empuja a otro durante un juego. ¿Qué opción es adecuada?

Caso 8: Se observa intimidación repetida a un alumno nuevo. ¿Qué hacer?

Caso 9: Un grupo discute por diferencias culturales y se vuelven tensos. ¿Qué acción es adecuada?

Caso 10: Un alumno dice sentirse inseguro por el acoso de un compañero. ¿Qué debería hacer el docente?