EJES ARTICULADORES

Froggy Jumps

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Luisa Hernandez

Mexico

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Froggy Jumps EJES ARTICULADORESVersion en ligne Selecciona la respuesta correcta par Luisa Hernandez 1 En un grupo, el docente adapta actividades para que todos los alumnos participen según sus necesidades. a PENSAMIENTO CRITICO b INCLUSION c VIDA SALUDABLE 2 El docente analiza junto con sus alumnos tradiciones locales y cuestiona desigualdades sociales. a INTERCULTURALIDAD CRITICA b ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS c VIDA SALUDABLE 3 En clase, el maestro evita asignar tareas diferentes a niños y niñas y promueve la misma participación. a IGUALDAD DE GENERO b INCLUSION c PENSAMIENTO CRITICO 4 El docente pide a sus alumnos que argumenten sus respuestas y cuestionen la información. a VIDA SALUDABLE b PENSAMIENTO CRITICO c INTERCULTURALIDAD CRITICA 5 Se promueve que los estudiantes reflexionen sobre su alimentación y hábitos diarios. a INCLUSION b VIDA SALUDABLE c IGUALDAD DE GENERO 6 El docente integra actividades como dibujo, música o teatro para expresar ideas. a ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS b PENSAMIENTO CRITICO c INCLUSION 7 Los alumnos leen textos relacionados con su comunidad y escriben sobre sus experiencias. a VIDA SALUDABLE b APROPIACION DE LA CULTURA A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA c IGUALDAD DE GENERO 8 Un docente identifica que solo algunos alumnos participan y decide cambiar su estrategia para incluir a todos. a INCLUSION b PENSAMIENTO CRITICO c ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS 9 El maestro cuestiona sus propias prácticas y busca mejorar su forma de enseñar. a EJES ARTICULADORES b VIDA SALUDABLE c IGUALDAD DE GENERO 10 Se busca que los estudiantes analicen su realidad y generen opiniones fundamentadas. a PENSAMIENTO CRITICO b INCLUSION c ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS

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par Luisa Hernandez

En un grupo, el docente adapta actividades para que todos los alumnos participen según sus necesidades.

El docente analiza junto con sus alumnos tradiciones locales y cuestiona desigualdades sociales.

En clase, el maestro evita asignar tareas diferentes a niños y niñas y promueve la misma participación.

El docente pide a sus alumnos que argumenten sus respuestas y cuestionen la información.

Se promueve que los estudiantes reflexionen sobre su alimentación y hábitos diarios.

El docente integra actividades como dibujo, música o teatro para expresar ideas.

Los alumnos leen textos relacionados con su comunidad y escriben sobre sus experiencias.

Un docente identifica que solo algunos alumnos participan y decide cambiar su estrategia para incluir a todos.

El maestro cuestiona sus propias prácticas y busca mejorar su forma de enseñar.

Se busca que los estudiantes analicen su realidad y generen opiniones fundamentadas.