Taxonomía de Bloom: 1956 vs 2001

Froggy Jumps

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Niveles y diferencias clave

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Anahi

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anahi 24 Mars 2026	% 83	02:40
2	Fan 24 Mars 2026	% 50	02:17
3	Yo 24 Mars 2026	% 8	01:14

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Taxonomía de Bloom: 1956 vs 2001


Froggy Jumps Taxonomía de Bloom: 1956 vs 2001Version en ligne Niveles y diferencias clave par Anahi 1 ¿Qué definición corresponde a la fase Recordar en la versión revisada? a Uso del conocimiento en situaciones específicas b La recuperación de información previamente aprendida c Construcción de significado 2 ¿Qué corresponde a la fase Comprender en la versión revisada? a Generación de nuevos productos o ideas b La construcción de significado a partir de los contenidos c Descomponerse la información 3 ¿Qué describe la fase Aplicar en la versión revisada? a Uso del conocimiento en situaciones específicas b Recuperación de información previamente aprendida c Construcción de significado 4 ¿Qué define la fase Analizar en la versión revisada? a Generar nuevos productos o ideas b Emitir juicios con base en criterios c Descomponer la información y establecer relaciones 5 ¿Qué expresa la fase Evaluar en la versión revisada? a Construcción de significado b Uso del conocimiento en situaciones específicas c Emisión de juicios con base en criterios 6 ¿Qué implica la fase Crear en la versión revisada? a Recuperar información previamente aprendida b Generar nuevos productos o ideas c Construcción de significado 7 ¿Qué versión de Bloom utiliza verbos en lugar de sustantivos? a Versión original (1956) b Ambas versiones c Versión revisada (2001) 8 ¿Quiénes actualizaron la versión revisada de Bloom? a Benjamin Bloom y David Krathwohl b Lorin Anderson y David Krathwohl c Lorin Anderson y Benjamin Bloom 9 La versión original de Bloom se centraba en a procesos cognitivos tradicionales y sustantivos b acciones en contextos modernos c procesos afectivos y verbos 10 ¿Qué describía la versión original según el material proporcionado? a Centraba en procesos cognitivos tradicionales y usaba sustantivos b Usaba verbos y centraba en habilidades c Se enfocaba en evaluación y creación 11 Dominio cognitivo consiste en a se utiliza para procesar información, conocimiento y habilidades mentales. b para desarrollar habilidades manipulativas, manuales o físicas. c orientado al desarrollo de actitudes y sentimientos. 12 Dominio afectivo es cuando a para desarrollar habilidades manipulativas, manuales o físicas. b orientado al desarrollo de actitudes y sentimientos. c Ninguna de las anteriores

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Taxonomía de Bloom: 1956 vs 2001Version en ligne

par Anahi

¿Qué definición corresponde a la fase Recordar en la versión revisada?

¿Qué corresponde a la fase Comprender en la versión revisada?

¿Qué describe la fase Aplicar en la versión revisada?

¿Qué define la fase Analizar en la versión revisada?

¿Qué expresa la fase Evaluar en la versión revisada?

¿Qué implica la fase Crear en la versión revisada?

¿Qué versión de Bloom utiliza verbos en lugar de sustantivos?

¿Quiénes actualizaron la versión revisada de Bloom?

La versión original de Bloom se centraba en

¿Qué describía la versión original según el material proporcionado?

Dominio cognitivo consiste en

Dominio afectivo es cuando