Aprendamos jugando

Froggy Jumps

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Agentes educativos, enfoque invertido

Créé par

geraldine velasco

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	mayra caicedo torres 23 Mars 2026	% 100	02:16
2	geraldine velasco 23 Mars 2026	% 10	01:07

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Froggy Jumps Aprendamos jugandoVersion en ligne Agentes educativos, enfoque invertido par geraldine velasco 1 ¿Qué es el aprendizaje invertido en educación infantil? a El alumnado explora contenidos antes de la clase y llega con preguntas. b El profesor hace todo el trabajo sin participación del niño c La clase es 100% demostrativa por el docente 2 ¿Cuál es rol principal del agente educativo en este enfoque? a Directar cada paso de forma rígida b Guiar, facilitar y cuestionar para activar la curiosidad c Dar todas las respuestas sin que el niño las pregunte 3 ¿Qué beneficio clave para el niño aporta el aprendizaje invertido? a Aumenta la dependencia del docente b Reduce el tiempo de juego libre c Desarrolla autonomía y capacidad de resolución de problemas 4 ¿Qué actividad es típica antes de la clase en este modelo? a Realizar experimentos en grupo durante la clase b Ver videos o leer materiales cortos sobre el tema c Escribir ensayos largos en casa 5 ¿Cómo debe actuar el agente ante una duda del niño? a Dar la respuesta correcta de inmediato b Ignorar y esperar que se resuelva solo c Escuchar, reformular la pregunta y orientar la búsqueda 6 ¿Qué aspecto se favorece con el aprendizaje invertido? a La memorización rápida b La repetición sin comprensión c La participación activa y el aprendizaje significativo 7 ¿Qué recurso es útil para apoyar la exploración previa? a Evaluaciones sumativas al inicio b Guías breves, videos cortos, y preguntas para reflexionar c Manual de 300 páginas en papel 8 ¿Cómo evalúa el agente educativo el progreso en este modelo? a Notas exclusivamente numéricas b Observación, portafolios y debates orientados c Exámenes sorpresa cada día 9 ¿Qué condición favorece la implementación en infantil? a Exámenes escritos desde el primer día b Espacios ruidosos y con distracciones c Ambiente seguro, materiales accesibles y límites claros 10 ¿Qué es imprescindible para el éxito del aprendizaje invertido? a Colaboración entre familia, docente y niño b Trabajo aislado del niño c Uso exclusivo de tecnología sin guía docente

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué es el aprendizaje invertido en educación infantil?

¿Cuál es rol principal del agente educativo en este enfoque?

¿Qué beneficio clave para el niño aporta el aprendizaje invertido?

¿Qué actividad es típica antes de la clase en este modelo?

¿Cómo debe actuar el agente ante una duda del niño?

¿Qué aspecto se favorece con el aprendizaje invertido?

¿Qué recurso es útil para apoyar la exploración previa?

¿Cómo evalúa el agente educativo el progreso en este modelo?

¿Qué condición favorece la implementación en infantil?

¿Qué es imprescindible para el éxito del aprendizaje invertido?