Aprendizaje Multimedia de Mayer

Froggy Jumps

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Preguntas sobre la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Multimedia

Créé par

MIRIAM CARRILLO

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Perla Guadalupe Cadena Martinez 6 Avril 2026	% 90	01:35
2	Dana Paola Reyes 3 Avril 2026	% 80	02:44
3	Frida D López Alcantar 1 Avril 2026	% 70	03:08

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Aprendizaje Multimedia de Mayer


Froggy Jumps Aprendizaje Multimedia de MayerVersion en ligne Preguntas sobre la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Multimedia par MIRIAM CARRILLO 1 ¿Cuáles son los dos canales de procesamiento según Mayer? a Auditivo y kinestésico b Sensorial y conceptual c Verbal y visual 2 ¿Qué tipo de memoria retiene información a muy corto plazo y tiene gran capacidad? a Memoria de largo plazo b Memoria sensorial c Memoria de trabajo 3 ¿Qué expresa Mayer sobre el aprendizaje significativo? a Construcción de conocimiento organizado e integrado b Repetir palabras clave c Memorizar sin comprensión 4 ¿Cuáles son los tres tipos de almacenaje en la memoria mencionados por Mayer? a Memoria episódica, procedural y sensorial b Memoria a corto, media y largo plazo c Memoria sensorial, de trabajo y de largo plazo 5 ¿Qué proceso cognoscitivo implica que el alumno conecte palabras para formar un modelo verbal coherente? a Organización de palabras b Integración de modelos pictóricos c Selección de imágenes 6 ¿Qué representa la “integración” en la Teoría Cognoscitiva de Mayer? a Memorizar solo las palabras b Separar palabras e imágenes c Conectar modelos verbal y pictórico con conocimiento previo 7 ¿Qué principio reduce la carga cognitiva al evitar información irrelevante? a Principio de segmentación b Material esencial vs externo (reducción de carga externa) c Principio de coherencia 8 ¿Qué establece el Principio de Contigüidad Temporal en Mayer? a Usar solo audio b Aumentar cantidad de texto c Sincronizar información visual y verbal 9 ¿Qué principio recomienda presentar el mensaje en segmentos en lugar de una unidad continua? a Principio de redondeo b Principio de segmentación c Principio de redundancia 10 Según el texto, ¿qué ocurre si se presentan demasiados elementos muy rápido? a Aumenta la creatividad b Mejora la retención c Sobrecarga cognitiva esencial

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par MIRIAM CARRILLO

¿Cuáles son los dos canales de procesamiento según Mayer?

¿Qué tipo de memoria retiene información a muy corto plazo y tiene gran capacidad?

¿Qué expresa Mayer sobre el aprendizaje significativo?

¿Cuáles son los tres tipos de almacenaje en la memoria mencionados por Mayer?

¿Qué proceso cognoscitivo implica que el alumno conecte palabras para formar un modelo verbal coherente?

¿Qué representa la “integración” en la Teoría Cognoscitiva de Mayer?

¿Qué principio reduce la carga cognitiva al evitar información irrelevante?

¿Qué establece el Principio de Contigüidad Temporal en Mayer?

¿Qué principio recomienda presentar el mensaje en segmentos en lugar de una unidad continua?

Según el texto, ¿qué ocurre si se presentan demasiados elementos muy rápido?