ESCUELA INCLUSIVA SI Y NO

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SENTENCIAS SOBRE LO QUE SÍ ES O NO UNA ESCUELA INCLUSIVA

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Lourdes Adriana Hernández

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Freiriana Estefania 20 Mars 2026	% 100	02:16
2	Lourdes Adriana Hernández 20 Mars 2026	% 90	03:26

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ESCUELA INCLUSIVA SI Y NOVersion en ligne SENTENCIAS SOBRE LO QUE SÍ ES O NO UNA ESCUELA INCLUSIVA par Lourdes Adriana Hernández 1 25.Se fomenta el aprendizaje colaborativo donde cada uno aporta desde su habilidad. Sí No 2 8.Se prohíbe el uso de tabletas en clase, aunque un alumno la necesite para comunicarse. Sí No 3 16.El docente usa imágenes y gestos mientras explica, no solo la voz. Sí No 4 3.El examen de historia es solo escrito, sin opción de hacerlo oral para quien tiene dislexia. Sí No 5 7.En la clase de educación física, el niño con discapacidad física es el "árbitro" siempre. Sí No 6 6.El docente dice: "Yo no soy experto en inclusión, que lo atienda la profesora de apoyo". Sí No 7 28.La institución celebra la "Semana de la Diversidad" con historias reales de superación. Sí No 8 17.Los exámenes permiten elegir entre escribir, grabar un audio o hacer un dibujo. Sí No 9 11.Los videos que proyecta el docente no tienen subtítulos. Sí No 10 4.Se le pide a la madre de un niño con autismo que lo recoja antes porque "hoy hay festival y se va a alterar". Sí No 11 27.Los exámenes de lectura tienen fuentes grandes y espacios amplios entre líneas. Sí No 12 12.La escuela no tiene señalización en Braille ni pictogramas en los baños. Sí No 13 30.El docente pregunta al inicio del año: "¿Cómo te gusta aprender mejor?". Sí No 14 2.La única rampa de la escuela está cerrada con candado por "seguridad". Sí No 15 18.La escuela tiene un "rincón de calma" para alumnos que se sienten abrumados sensorialmente. Sí No 16 15.El profesor asume que un estudiante no entiende porque no lo mira a los ojos al hablar. Sí No 17 24.El profesor celebra diferentes formas de resolver un problema de matemáticas. Sí No 18 10.Durante los trabajos en grupo, nadie quiere hacerse con el compañero que "aprende lento". Sí No 19 9.El boletín de notas solo resalta que el alumno "no alcanza los objetivos estándar". Sí No 20 13.El manual de convivencia sanciona conductas que son síntomas de una condición Sí No 21 19.Los compañeros aprenden lengua de señas básica para saludar a su amigo sordo. Sí No 22 26.El colegio cuenta con una rampa de acceso suave y antideslizante en la entrada principal. Sí No 23 Las reglas del salón están pegadas en la pared con dibujos (pictogramas) claros. Sí No 24 29.Se permite que un estudiante use auriculares canceladores de ruido durante el trabajo autónomo. Sí No 25 20.El PIAR de cada estudiante se revisa cada trimestre con la familia presente. Sí No 26 23.En el recreo hay una "zona de juegos tranquilos" para quienes no disfrutan el ruido excesivo. Sí No 27 14.Se le asigna un salón en el segundo piso a un grupo donde hay un niño con movilidad reducida (sin ascensor). Sí No 28 1.Un estudiante con discapacidad auditiva se sienta al fondo porque "allí no distrae". Sí No 29 21.El material de lectura se entrega en PDF para que los lectores de pantalla puedan usarlo. Sí No 30 5.Los libros de la biblioteca están en estantes muy altos donde nadie en silla de ruedas alcanza. Sí No

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par Lourdes Adriana Hernández

25.Se fomenta el aprendizaje colaborativo donde cada uno aporta desde su habilidad.

8.Se prohíbe el uso de tabletas en clase, aunque un alumno la necesite para comunicarse.

16.El docente usa imágenes y gestos mientras explica, no solo la voz.

3.El examen de historia es solo escrito, sin opción de hacerlo oral para quien tiene dislexia.

7.En la clase de educación física, el niño con discapacidad física es el "árbitro" siempre.

6.El docente dice: "Yo no soy experto en inclusión, que lo atienda la profesora de apoyo".

28.La institución celebra la "Semana de la Diversidad" con historias reales de superación.

17.Los exámenes permiten elegir entre escribir, grabar un audio o hacer un dibujo.

11.Los videos que proyecta el docente no tienen subtítulos.

4.Se le pide a la madre de un niño con autismo que lo recoja antes porque "hoy hay festival y se va a alterar".

27.Los exámenes de lectura tienen fuentes grandes y espacios amplios entre líneas.

12.La escuela no tiene señalización en Braille ni pictogramas en los baños.

30.El docente pregunta al inicio del año: "¿Cómo te gusta aprender mejor?".

2.La única rampa de la escuela está cerrada con candado por "seguridad".

18.La escuela tiene un "rincón de calma" para alumnos que se sienten abrumados sensorialmente.

15.El profesor asume que un estudiante no entiende porque no lo mira a los ojos al hablar.

24.El profesor celebra diferentes formas de resolver un problema de matemáticas.

10.Durante los trabajos en grupo, nadie quiere hacerse con el compañero que "aprende lento".

9.El boletín de notas solo resalta que el alumno "no alcanza los objetivos estándar".

13.El manual de convivencia sanciona conductas que son síntomas de una condición

19.Los compañeros aprenden lengua de señas básica para saludar a su amigo sordo.

26.El colegio cuenta con una rampa de acceso suave y antideslizante en la entrada principal.

Las reglas del salón están pegadas en la pared con dibujos (pictogramas) claros.

29.Se permite que un estudiante use auriculares canceladores de ruido durante el trabajo autónomo.

20.El PIAR de cada estudiante se revisa cada trimestre con la familia presente.

23.En el recreo hay una "zona de juegos tranquilos" para quienes no disfrutan el ruido excesivo.

14.Se le asigna un salón en el segundo piso a un grupo donde hay un niño con movilidad reducida (sin ascensor).

1.Un estudiante con discapacidad auditiva se sienta al fondo porque "allí no distrae".

21.El material de lectura se entrega en PDF para que los lectores de pantalla puedan usarlo.

5.Los libros de la biblioteca están en estantes muy altos donde nadie en silla de ruedas alcanza.