Abordaje escolar de la conducta suicida

Froggy Jumps

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Guía educativa esencial

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orlando navarro vasquez

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	AndrésG 21 Mars 2026	% 53	02:47
2	orlando navarro vasquez 21 Mars 2026	% 0	01:33

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Abordaje escolar de la conducta suicida


Froggy Jumps Abordaje escolar de la conducta suicidaVersion en ligne Guía educativa esencial par orlando navarro vasquez 1 Según el protocolo, ¿qué constituye un factor determinante en el desarrollo integral de niños y adolescentes? a La práctica deportiva b La aceptación y apoyo de sus pares c El rendimiento académico 2 ¿Qué caso llevó a la Corte Constitucional a dictar la Sentencia T-478 de 2015? a El caso de Sergio Urrego b El caso de Camilo c El caso de la ENSM 3 ¿Cuál es el primer paso del abordaje pedagógico de la conducta suicida? a Prevención b Atención c Promoción 4 La ideación suicida se define como: a Pensar permanentemente en cómo acabar con la vida b Ejecutar un intento de suicidio c Haber consumado el suicidio 5 ¿Qué factor de riesgo se relaciona con violencia intrafamiliar y negligencia? a Individual b Social c Familiar 6 ¿Qué acción NO debe realizarse tras un suicidio consumado en la institución? a Acompañar a la familia b Informar detalles específicos del método utilizado c Reportar a las Secretarías de Educación y Salud 7 ¿Cuál es la realidad frente al imaginario “las personas que hablan de suicidio no lo llevan a cabo”? a 8 de cada 10 habían hecho amenazas o hablado sobre suicidio b Ninguna relación comprobada c Solo 2 de cada 10 lo habían mencionado 8 ¿Qué debe garantizar el establecimiento educativo en los niveles 2 y 3 de riesgo? a Reserva de la información del estudiante b Publicar diagnósticos en carteleras c Informar a todos los compañeros 9 ¿Cuál es la diferencia entre promoción y prevención en el protocolo? a Promoción: acciones generales; Prevención: acciones específicas según población b Promoción: atención en crisis; Prevención: actividades recreativas c Promoción: sanciones; Prevención: acompañamiento familiar 10 ¿Por qué es riesgoso considerar que la “mejoría” tras una crisis suicida significa que el riesgo se superó? a Porque puede ser una recuperación espontánea que aún oculta riesgo b Porque la persona nunca se recupera c Porque el colegio no tiene capacidad de seguimiento 11 En el modelo Kaizer, ¿qué porcentaje corresponde al Nivel 1 (promoción)? a 20% b 80% c 100% 12 El Nivel 3 del modelo Kaizer se refiere a: a Estudiantes con intentos previos de suicidio b Estudiantes con dificultades académicas c Estudiantes con estilos de vida saludables 13 ¿Cuál es una acción pedagógica recomendada para prevención? a Conversar y compartir historias de vida b Informar detalles del método de suicidio c Ignorar variaciones de conducta 14 ¿Qué imaginario es falso según la Tabla 4? a “El suicidio se produce sin previo aviso” b “Las crisis suicidas son temporales” c “Pensar en suicidio es más frecuente de lo que se cree” 15 ¿Qué acción se recomienda cuando un estudiante habla de deseos de morir? a Desestimar sus palabras b Indagar con docentes y familia, y remitir a valoración psicológica c Aislarlo del grupo

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Abordaje escolar de la conducta suicidaVersion en ligne

par orlando navarro vasquez

Según el protocolo, ¿qué constituye un factor determinante en el desarrollo integral de niños y adolescentes?

¿Qué caso llevó a la Corte Constitucional a dictar la Sentencia T-478 de 2015?

¿Cuál es el primer paso del abordaje pedagógico de la conducta suicida?

La ideación suicida se define como:

¿Qué factor de riesgo se relaciona con violencia intrafamiliar y negligencia?

¿Qué acción NO debe realizarse tras un suicidio consumado en la institución?

¿Cuál es la realidad frente al imaginario “las personas que hablan de suicidio no lo llevan a cabo”?

¿Qué debe garantizar el establecimiento educativo en los niveles 2 y 3 de riesgo?

¿Cuál es la diferencia entre promoción y prevención en el protocolo?

¿Por qué es riesgoso considerar que la “mejoría” tras una crisis suicida significa que el riesgo se superó?

En el modelo Kaizer, ¿qué porcentaje corresponde al Nivel 1 (promoción)?

El Nivel 3 del modelo Kaizer se refiere a:

¿Cuál es una acción pedagógica recomendada para prevención?

¿Qué imaginario es falso según la Tabla 4?

¿Qué acción se recomienda cuando un estudiante habla de deseos de morir?