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El plan de acciónVersion en ligne

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par José Ignacio Silva Solorio
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La investigación - acción es un proceso de carácter , orientado a la mejora de la práctica educativa . Este proceso inicia con la identificación de un o preocupación en el contexto del docente .

Una vez identificado , es necesario realizar un que permita comprender mejor la situación . Este implica recoger información relevante sobre lo que ocurre en la práctica educativa .

Posteriormente , se lleva a cabo una , que permite fundamentar el problema y conocer experiencias o aportaciones previas relacionadas .

A partir de este análisis , se diseña un , el cual orienta las decisiones que se tomarán para intervenir en la situación identificada .

Este plan incluye una , que consiste en las acciones concretas que el docente implementará para generar un cambio o mejora .

Durante la implementación , es fundamental realizar una sistemática de lo que ocurre , con el fin de recoger evidencias sobre los efectos de la acción .

Finalmente , se lleva a cabo un proceso de , en el que se analizan los resultados obtenidos y se toman decisiones para ajustar o continuar el proceso .

Este conjunto de fases forma parte de un proceso , en el que la reflexión y la acción se articulan de manera constante para mejorar la práctica educativa .

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