Modelos de Integración TIC

Froggy Jumps

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Modelos de integración TIC

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Fredy Yesid Velasquez Canaria

Colombia

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Modelos de Integración TIC


Froggy Jumps Modelos de Integración TICVersion en ligne Modelos de integración TIC par Fredy Yesid Velasquez Canaria 1 ¿Cuál es el propósito principal del modelo TPACK en la integración de las TIC? a Integrar conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en la enseñanza b Evaluar el impacto económico de las TIC c Clasificar niveles de uso tecnológico en el aula 2 En el modelo TPACK, ¿qué representa el conocimiento pedagógico (PK)? a La comprensión de los contenidos disciplinares b Las estrategias y métodos de enseñanza para facilitar el aprendizaje c El dominio de herramientas digitales 3 ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde al nivel de “Sustitución” en el modelo SAMR? a Crear un blog colaborativo internacional b Usar herramientas colaborativas en tiempo real c Escribir un texto en un procesador en lugar de papel 4 En el modelo SAMR, ¿qué caracteriza el nivel de “Redefinición”? a Mejora funcional sin cambiar la tarea b Sustitución directa de herramientas analógicas c Creación de tareas nuevas antes imposibles sin tecnología 5 ¿Qué enfoque pedagógico fundamenta principalmente el modelo TIM? a Conductismo b Constructivismo c Cognitivismo computacional 6 ¿Cómo está estructurada la matriz del modelo TIM? a 3 niveles y 3 dimensiones b 4 niveles y 4 características c 5 niveles de integración y 5 características del aprendizaje 7 En el modelo RAT, ¿qué implica el nivel de “Amplificación”? a Cambios radicales en la pedagogía b Eliminación del rol del docente c Uso de tecnología para mejorar eficiencia sin transformar la actividad 8 ¿Cuál es una diferencia clave del modelo RAT frente al modelo SAMR? a SAMR se enfoca en evaluación económica b RAT tiene más niveles de análisis c RAT enfatiza la toma de decisiones docente sobre el valor pedagógico de la tecnología 9 ¿Qué modelo se centra en la toma de decisiones docente sobre el valor pedagógico de la tecnología? a SAMR b TIM c RAT 10 ¿Qué describe mejor el nivel de Sustitución en SAMR? a Redefinición de la tarea con tecnología b Sustitución directa de herramientas analógicas por digitales c Mejora funcional de la tarea

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Fredy Yesid Velasquez Canaria

¿Cuál es el propósito principal del modelo TPACK en la integración de las TIC?

En el modelo TPACK, ¿qué representa el conocimiento pedagógico (PK)?

¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde al nivel de “Sustitución” en el modelo SAMR?

En el modelo SAMR, ¿qué caracteriza el nivel de “Redefinición”?

¿Qué enfoque pedagógico fundamenta principalmente el modelo TIM?

¿Cómo está estructurada la matriz del modelo TIM?

En el modelo RAT, ¿qué implica el nivel de “Amplificación”?

¿Cuál es una diferencia clave del modelo RAT frente al modelo SAMR?

¿Qué modelo se centra en la toma de decisiones docente sobre el valor pedagógico de la tecnología?

¿Qué describe mejor el nivel de Sustitución en SAMR?