El Sapo Sabio Saltarín

Froggy Jumps

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Aventuras anfibias y sabiduría.

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brayan camilo

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#	Jeux	Précision	temps
1	brayan camilo 16 Mars 2026	% 90	02:04

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El Sapo Sabio Saltarín


Froggy Jumps El Sapo Sabio SaltarínVersion en ligne Aventuras anfibias y sabiduría. par brayan camilo 1 El autor Sandoval propone que el juego en la escuela no es solo para divertirse, sino que debe ayudar al estudiante de manera moral y espiritual ¿Qué significa esto en la clase de Educación Física? a Que el docente debe enseñar religión durante los juegos. b Que el juego debe usarse para aprender a ser solidarios y tolerantes. c Que lo más importante es que los niños no hagan ruido al jugar. 2 Según el autor Baena, ¿cuál es una característica principal del juego? a Que es una tarea obligatoria. b Que es una actividad libre, divertida y significativa c Que siempre se busca ganar dinero. 3 Según el autor richard william, el juego influye de forma equilibrada en el niño. ¿A qué se refiere el autor con este equilibrio? a A que el niño debe aprender a caminar sobre cuerdas y superficies estrechas. b A que el juego ayuda al crecimiento del cuerpo, la mente y las emociones. c A que todos los juegos deben tener el mismo objetivo 4 En el primer ciclo de Educación Física (6-8 años), el juego se caracteriza principalmente porque los niños: a Practican deportes con reglas complejas y competitivas b Practican únicamente juegos deportivos organizados. c Realizan juegos sencillos y con reglas simples 5 Cuando en Educación Física los estudiantes trabajan juntos para lograr un objetivo común, el juego se clasifica como: a Juego individuales b Juegos competitivo c Juego cooperativo 6 Richard William en el articulo menciona que una educación liberadora surge cuando hay creatividad en el juego. ¿Por qué es vital la creatividad según Richard william? a Porque permite que el alumno desarrolle su autonomía y su potencial completo. b Porque los juegos creativos son ludicos que no necesitan reglas. c Porque así el profesor no tiene que preparar la clase y deja que los niños hagan lo que quieran. 7 En el segundo ciclo de Educación Física, uno de los aprendizajes más importantes en los juegos es: a Respetar las normas del juego y aceptar las decisiones de jueces o árbitros. b Aprender únicamente juegos individuales. c Aprender a moverse en el juego 8 La teoría que afirma que el juego sirve para liberar energía acumulada fue propuesta por: a Piaget b Spencer c Vigotski 9 Para lograr un comportamiento bueno humano a través del juego ¿qué ambiente debe promoveer el profesor? a Un ambiente de competencia extrema donde solo los mejores participen. b Una clase donde el docente mande y los alumnos solo obedezcan sin hablar. c Un espacio de diálogo y participación donde la voz y la opinión de todos es importante. 10 En el tercer ciclo osea secundaria de Educación Física, el juego busca principalmente que los estudiantes: a Para que solo hagan movimiento mediante el juego b Desarrollar sus habilidades deportivas c Que todos aprendan a ganar y a perser

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par brayan camilo

El autor Sandoval propone que el juego en la escuela no es solo para divertirse, sino que debe ayudar al estudiante de manera moral y espiritual ¿Qué significa esto en la clase de Educación Física?

Según el autor Baena, ¿cuál es una característica principal del juego?

Según el autor richard william, el juego influye de forma equilibrada en el niño. ¿A qué se refiere el autor con este equilibrio?

En el primer ciclo de Educación Física (6-8 años), el juego se caracteriza principalmente porque los niños:

Cuando en Educación Física los estudiantes trabajan juntos para lograr un objetivo común, el juego se clasifica como:

Richard William en el articulo menciona que una educación liberadora surge cuando hay creatividad en el juego. ¿Por qué es vital la creatividad según Richard william?

En el segundo ciclo de Educación Física, uno de los aprendizajes más importantes en los juegos es:

La teoría que afirma que el juego sirve para liberar energía acumulada fue propuesta por:

Para lograr un comportamiento bueno humano a través del juego ¿qué ambiente debe promoveer el profesor?

En el tercer ciclo osea secundaria de Educación Física, el juego busca principalmente que los estudiantes: