SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Jawab semua soalan dan selamat menjawab !!! :)

Créé par

AIENUR SALMALISA BINTI MOHD JAFRI IPG-Pelajar

Malaysia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN


Froggy Jumps SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKANVersion en ligne Jawab semua soalan dan selamat menjawab !!! :) par AIENUR SALMALISA BINTI MOHD JAFRI IPG-Pelajar 1 Apakah maksud asas stratifikasi sosial? a Pergerakan penduduk dari luar bandar ke bandar. b Pengkelasan masyarakat kepada lapisan atau hierarki tertentu. c Proses pembelajaran budaya asing. 2 Antara berikut, manakah faktor 'Modal Budaya' dalam stratifikasi keluarga yang paling mempengaruhi prestasi murid? a Jumlah pendapatan bulanan bapa. b Tahap literasi dan gaya pertuturan di rumah. c Bilangan adik-beradik yang ramai. 3 Menurut Emirbayer (1996), punca utama konflik dalam organisasi sekolah ialah: a Ketidaksamaan gaji antara guru. b Kekurangan kemudahan prasarana sekolah. c Percanggahan ekspektasi peranan ahli. 4 Mengapakah sekolah dianggap sebagai agen 'Mobiliti Sosial'? a Kerana sekolah memberi peluang perubahan status sosioekonomi. b Kerana sekolah menyediakan bas untuk pengangkutan pelajar. c Kerana sekolah mengumpul pelbagai bangsa dalam satu bangunan. 5 Institusi sekolah ditakrifkan sebagai 'Unit Sosial' kerana ia mempunyai: a Pagar yang memisahkan sekolah dengan kawasan luar. b Kelompok manusia yang bekerjasama mencapai matlamat. c Bangunan yang besar dan makmal komputer. 6 Kepelbagaian 'Bahasa' di sekolah boleh menjadi cabaran sosiokultural jika: a Semua murid hanya mahu menggunakan bahasa ibunda masing-masing. b Murid menggunakan bahasa rasmi sebagai bahasa perantaraan. c Sekolah menyediakan kelas tambahan untuk bahasa ketiga. 7 Unsur 'Bangsa' dalam kepelbagaian budaya di sekolah paling tepat dikaitkan dengan: a Perbezaan kewarganegaraan pelajar. b Keunikan warisan sejarah, etnik, dan identiti kaum. c Jenis sukan yang dimonopoli oleh sesuatu kaum. 8 Faktor 'Agama' dalam kepelbagaian budaya berfungsi sebagai: a Pemisah antara murid yang berbeza kepercayaan. b Syarat utama untuk kemasukan ke sekolah tertentu. c Sistem nilai yang membentuk tingkah laku dan moral murid. 9 Mengapakah pemahaman terhadap 'Etnik' rakan sangat ditekankan dalam sosiologi pendidikan? a Untuk memastikan pengasingan kelas mengikut kaum dapat dilakukan. b Untuk memupuk sensitiviti dan menghormati batas budaya antara kaum. c Untuk membandingkan adat resam mana yang lebih relevan. 10 Kepelbagaian budaya di sekolah dianggap sebagai aset sekiranya: a Setiap budaya dipisahkan untuk mengelakkan konflik. b Ia dijadikan wadah untuk integrasi dan perkongsian silang budaya. c Hanya satu budaya dominan sahaja yang diamalkan di sekolah. 11 Bagaimanakah 'Struktur Sosial' boleh mewujudkan jurang pendidikan dalam kepelbagaian murid? a Melalui perbezaan minat murid terhadap aktiviti kokurikulum. b Melalui perbezaan jenis pakaian tradisional yang dipakai ke sekolah. c Melalui perbezaan akses kepada tuisyen, bahan bacaan, dan teknologi. 12 Dalam aspek 'Bahasa', apakah cabaran utama bagi murid daripada latar belakang budaya yang berbeza di sekolah kebangsaan? a Kesukaran untuk menghafal istilah sains dalam bahasa asing. b Perbezaan dialek atau bahasa ibunda yang menjejaskan penguasaan bahasa pengantar. c Ketiadaan kamus dwibahasa di perpustakaan sekolah. 13 'Adat Resam' yang dibawa oleh murid ke sekolah merupakan satu bentuk: a Modal budaya yang mewarnai interaksi sosial di dalam bilik darjah. b Halangan untuk murid bersosialisasi dengan rakan bangsa lain. c Peraturan tidak rasmi yang wajib dipatuhi oleh semua murid lain. 14 Kepelbagaian budaya dari segi 'Etnik' di Malaysia paling jelas terpapar melalui: a Perbezaan jenis buku latihan yang digunakan oleh murid. b Kepelbagaian perayaan, makanan, dan pantang larang yang dihormati bersama. c Penyelarasan waktu persekolahan di seluruh negeri. 15 Kepelbagaian budaya di sekolah perlu diuruskan dengan bijak supaya: a Semua murid dapat melupakan budaya asal mereka. b Sekolah dapat menjimatkan kos sambutan perayaan peringkat sekolah. c Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang inklusif dan harmoni.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKAN

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

SOSIOLOGI DALAM PENDIDIKANVersion en ligne

par AIENUR SALMALISA BINTI MOHD JAFRI IPG-Pelajar

Apakah maksud asas stratifikasi sosial?

Antara berikut, manakah faktor 'Modal Budaya' dalam stratifikasi keluarga yang paling mempengaruhi prestasi murid?

Menurut Emirbayer (1996), punca utama konflik dalam organisasi sekolah ialah:

Mengapakah sekolah dianggap sebagai agen 'Mobiliti Sosial'?

Institusi sekolah ditakrifkan sebagai 'Unit Sosial' kerana ia mempunyai:

Kepelbagaian 'Bahasa' di sekolah boleh menjadi cabaran sosiokultural jika:

Unsur 'Bangsa' dalam kepelbagaian budaya di sekolah paling tepat dikaitkan dengan:

Faktor 'Agama' dalam kepelbagaian budaya berfungsi sebagai:

Mengapakah pemahaman terhadap 'Etnik' rakan sangat ditekankan dalam sosiologi pendidikan?

Kepelbagaian budaya di sekolah dianggap sebagai aset sekiranya:

Bagaimanakah 'Struktur Sosial' boleh mewujudkan jurang pendidikan dalam kepelbagaian murid?

Dalam aspek 'Bahasa', apakah cabaran utama bagi murid daripada latar belakang budaya yang berbeza di sekolah kebangsaan?

'Adat Resam' yang dibawa oleh murid ke sekolah merupakan satu bentuk:

Kepelbagaian budaya dari segi 'Etnik' di Malaysia paling jelas terpapar melalui:

Kepelbagaian budaya di sekolah perlu diuruskan dengan bijak supaya: