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Froggy Jumps

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preguntas con opción múltiple

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Rosa Maria Rodríguez López

Mexico

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Froggy Jumps Preguntas PDFVersion en ligne preguntas con opción múltiple par Rosa Maria Rodríguez López 1 ¿Qué son los objetos de aprendizaje en el contexto educativo? a Recursos educativos diseñados para apoyar el aprendizaje en entornos digitales b Libros digitales para estudiantes c Programas de computación para docentes 2 ¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el uso de materiales educativos computarizados? a México y Brasil b España y Portugal c Estados Unidos y Canadá 3 ¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de los objetos de aprendizaje? a Aprendizaje conductista b Diseño orientado por objetos c Aprendizaje memorístico 4 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo de María Elena Chan Núñez? a Analizar los sistemas de evaluación escolar b Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje c Diseñar libros digitales 5 ¿Qué permite el uso de acervos de objetos de aprendizaje? a Eliminar la enseñanza presencial b Compartir recursos educativos entre docentes c Sustituir a los profesores 6 ¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas con objetos de aprendizaje? a Chile y Perú b Colombia y Venezuela c México y Brasil 7 ¿Qué institución mexicana participa en el impulso de objetos de aprendizaje según el artículo? a UNAM b Instituto Politécnico Nacional c Universidad de Guadalajara 8 ¿Qué consorcio promueve el desarrollo de objetos de aprendizaje en México? a CONACYT b CUDI c SEP 9 ¿Qué característica permite identificar y catalogar un objeto de aprendizaje? a Su tamaño b Su diseño gráfico c Sus metadatos 10 ¿Cuál es uno de los cambios educativos que favorece el uso de objetos de aprendizaje? a Enseñanza centrada en el profesor b Educación centrada en el aprendizaje del estudiante c Eliminación de la tecnología 11 ¿Dónde pueden localizar los docentes los objetos de aprendizaje? a En bibliotecas físicas b En sistemas compartidos en red c En cuadernos escolares 12 ¿Qué favorecen los objetos de aprendizaje en la educación? a La repetición memorística b La innovación educativa c La enseñanza tradicional 13 ¿Qué permiten los objetos de aprendizaje dentro de los cursos? a Integrar recursos específicos sobre un tema b Eliminar el contenido del programa c Sustituir los libros 14 ¿Qué área del conocimiento influyó en el diseño de objetos de aprendizaje? a Ciencias de la información b Biología c Geografía 15 ¿Qué buscan las iniciativas interinstitucionales relacionadas con objetos de aprendizaje? a Crear recursos incompatibles b Compartir materiales educativos entre instituciones c Eliminar la educación virtual 16 ¿Qué tipo de estrategia representan los objetos de aprendizaje? a Estrategia de cooperación educativa b Estrategia de memorización c Estrategia de disciplina escolar 17 ¿Cuál es una característica clave de los objetos de aprendizaje? a Son recursos reutilizables b Solo pueden usarse una vez c Solo los usan programadores 18 ¿Qué permiten los objetos de aprendizaje en términos de contenido? a Aprendizaje fragmentado sin relación b Organización de contenidos por unidades pequeñas c Eliminación de los temas 19 ¿Qué papel tienen las redes en el uso de objetos de aprendizaje? a Limitar el acceso a los recursos b Permitir compartir recursos educativos c Eliminar la comunicación 20 ¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo de objetos de aprendizaje? a Reducir el uso de tecnología b Mejorar e innovar los procesos educativos c Sustituir al docente

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Rosa Maria Rodríguez López

¿Qué son los objetos de aprendizaje en el contexto educativo?

¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el uso de materiales educativos computarizados?

¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo de María Elena Chan Núñez?

¿Qué permite el uso de acervos de objetos de aprendizaje?

¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas con objetos de aprendizaje?

¿Qué institución mexicana participa en el impulso de objetos de aprendizaje según el artículo?

¿Qué consorcio promueve el desarrollo de objetos de aprendizaje en México?

¿Qué característica permite identificar y catalogar un objeto de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los cambios educativos que favorece el uso de objetos de aprendizaje?

¿Dónde pueden localizar los docentes los objetos de aprendizaje?

¿Qué favorecen los objetos de aprendizaje en la educación?

¿Qué permiten los objetos de aprendizaje dentro de los cursos?

¿Qué área del conocimiento influyó en el diseño de objetos de aprendizaje?

¿Qué buscan las iniciativas interinstitucionales relacionadas con objetos de aprendizaje?

¿Qué tipo de estrategia representan los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es una característica clave de los objetos de aprendizaje?

¿Qué permiten los objetos de aprendizaje en términos de contenido?

¿Qué papel tienen las redes en el uso de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo de objetos de aprendizaje?