Creación de contenidos digitales

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Objetos de aprendizaje

Créé par

Cynthia Soto Medina

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Creación de contenidos digitales


Froggy Jumps Creación de contenidos digitalesVersion en ligne Objetos de aprendizaje par Cynthia Soto Medina 1 ¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el uso de materiales educativos computarizados basados en objetos de aprendizaje? a México y Brasil b España y Francia c Estados Unidos y Canadá 2 ¿En qué enfoque se inspira el desarrollo de los objetos de aprendizaje? a En el conductismo b En el diseño orientado por objetos de las ciencias de la información c En la enseñanza tradicional 3 ¿Cuál es uno de los propósitos principales del artículo? a Analizar los libros digitales b Explicar el uso de computadoras en clase c Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje 4 ¿Qué institución mexicana participa activamente en el impulso de los objetos de aprendizaje? a Universidad de Guadalajara b Universidad Nacional Autónoma de México c Instituto Politécnico Nacional 5 ¿Qué permite un acervo de objetos de aprendizaje? a Sustituir a los maestros b Localizar recursos educativos para utilizarlos en cursos c Eliminar los contenidos educativos 6 ¿Cómo han sido las experiencias sobre objetos de aprendizaje en Latinoamérica? a Muy abundantes y organizadas b Aisladas y poco difundidas c Inexistentes 7 ¿Cuál es una característica importante de los objetos de aprendizaje? a Solo pueden usarse una vez b Solo los usan investigadores c Pueden reutilizarse en distintos contextos educativos 8 ¿Qué cambio educativo favorece el uso de objetos de aprendizaje? a Cambio hacia un paradigma centrado en el aprendizaje b Educación centrada en el maestro c Educación basada en castigos 9 ¿Qué busca el diseño educativo basado en objetos de aprendizaje? a Hacer más difícil el aprendizaje b Eliminar el trabajo docente c Organizar recursos educativos en unidades reutilizables 10 ¿Qué permite el trabajo en consorcios educativos? a Competencia entre universidades b Compartir recursos educativos entre instituciones c Eliminar la investigación 11 ¿Qué tipo de recursos pueden formar parte de un objeto de aprendizaje? a Solo textos b Solo evaluaciones c Diversos recursos digitales educativos 12 ¿Qué facilita el uso de objetos de aprendizaje para los docentes? a Sustituir el plan de estudios b Acceder a materiales educativos desde redes compartidas c Evitar preparar clases 13 ¿Qué característica debe tener un objeto de aprendizaje dentro de un acervo? a No estar catalogado b No tener clasificación c Estar identificado y organizado para su localización 14 ¿Qué relación tienen los objetos de aprendizaje con la innovación educativa? a No tienen relación b Contribuyen a mejorar y modernizar los procesos educativos c Solo aplican en investigación 15 ¿Qué organización impulsa el desarrollo de Internet II en México? a Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II (CUDI) b CONACYT c UNESCO 16 ¿Cuál es una ventaja del uso de objetos de aprendizaje? a ) Eliminan el uso de tecnología b Permiten reutilizar contenidos educativos c Reducen el acceso a información 17 ¿Qué promueve el diseño por objetos de aprendizaje entre instituciones? a Competencia académica b Cooperación y colaboración educativa c Eliminación de recursos 18 ¿Cuál es el objetivo de catalogar los objetos de aprendizaje? a Ocultarlos b Facilitar su búsqueda y utilización c Reducir el contenido 19 ¿Qué tipo de visión se propone para desarrollar objetos de aprendizaje? a Limitada b Prospectiva e integral c Individualista 20 ¿Por qué se están retomando con mayor fuerza los objetos de aprendizaje en la actualidad? a Por la eliminación de tecnología b Por cambios en el paradigma educativo y el uso de tecnologías c Por falta de materiales educativos

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Creación de contenidos digitales

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Creación de contenidos digitalesVersion en ligne

par Cynthia Soto Medina

¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el uso de materiales educativos computarizados basados en objetos de aprendizaje?

¿En qué enfoque se inspira el desarrollo de los objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los propósitos principales del artículo?

¿Qué institución mexicana participa activamente en el impulso de los objetos de aprendizaje?

¿Qué permite un acervo de objetos de aprendizaje?

¿Cómo han sido las experiencias sobre objetos de aprendizaje en Latinoamérica?

¿Cuál es una característica importante de los objetos de aprendizaje?

¿Qué cambio educativo favorece el uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué busca el diseño educativo basado en objetos de aprendizaje?

¿Qué permite el trabajo en consorcios educativos?

¿Qué tipo de recursos pueden formar parte de un objeto de aprendizaje?

¿Qué facilita el uso de objetos de aprendizaje para los docentes?

¿Qué característica debe tener un objeto de aprendizaje dentro de un acervo?

¿Qué relación tienen los objetos de aprendizaje con la innovación educativa?

¿Qué organización impulsa el desarrollo de Internet II en México?

¿Cuál es una ventaja del uso de objetos de aprendizaje?

¿Qué promueve el diseño por objetos de aprendizaje entre instituciones?

¿Cuál es el objetivo de catalogar los objetos de aprendizaje?

¿Qué tipo de visión se propone para desarrollar objetos de aprendizaje?

¿Por qué se están retomando con mayor fuerza los objetos de aprendizaje en la actualidad?