Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Creación de contenidos digitales

Froggy Jumps

Parties jouées 0

À propos de cette activité

Objetos de aprendizaje

Créé par

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Creación de contenidos digitales
 

Froggy Jumps

Creación de contenidos digitalesVersion en ligne

Objetos de aprendizaje

par Valeria Collantes
1

¿Qué enfoque ha influido en el desarrollo de materiales educativos computarizados en Estados Unidos y Canadá?

2

¿Qué buscan crear las iniciativas

3

¿En qué países de Latinoamérica se reportaron algunas experiencias tempranas con esta tendencia desde los años setenta?

4

Según el texto, las experiencias en Latinoamérica han sido principalmente:

5

¿Qué permiten hacer los acervos de objetos de aprendizaje a los docentes?

6

Un objeto de aprendizaje contiene información necesaria para:

7

¿Cuál es una característica central de los objetos de aprendizaje?

8

Muchos materiales educativos computarizados producidos en México podrían considerarse objetos de aprendizaje porque:

9

Sin embargo, muchos de esos materiales en México no fueron creados originalmente para:

10

¿Qué institución se menciona como impulsora del desarrollo de objetos de aprendizaje en México?

11

El Consorcio Universitario para el Desarrollo de Internet II se conoce por sus siglas:

12

Uno de los propósitos del artículo es:

13

El artículo también busca:

14

Los objetos de aprendizaje forman parte de estrategias de:

15

Los objetos de aprendizaje pueden encontrarse en:

16

Una ventaja de los objetos de aprendizaje es que:

17

El enfoque de objetos de aprendizaje está relacionado con:

18

Los objetos de aprendizaje se organizan generalmente en:

19

El uso de objetos de aprendizaje favorece:

20

El desarrollo de objetos de aprendizaje se propone como:

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.