Diseño de acciones formativas

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Dulce Flores

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Dulce Flores 11 Mars 2026	% 100	01:38

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Diseño de acciones formativasVersion en ligne Escucha detenidamente la conversación. par Dulce Flores Dra. Escandón Ruiz Hoy hablaremos de cómo llevar los elementos del diseño de una acción formativa al entorno de enseñanza-aprendizaje virtual. Profesora Flores Torres Primero, necesitamos definir objetivos claros y medibles para guiar todas las actividades. Dra. Escandón Ruiz Luego, seleccionamos estrategias pedagógicas acordes al medio digital y a las necesidades del alumnado. Profesora Flores Torres Es crucial tener a la mano las evidencias de aprendizaje y los criterios de evaluación desde el inicio. Dra. Escandón Ruiz La secuencia de actividades debe favorecer la interacción: estudiante-estudiante y docente-estudiante. Profesora Flores Torres También hay que diseñar recursos accesibles y adaptables a distintos ritmos de aprendizaje. Dra. Escandón Ruiz La retroalimentación debe ser oportuna, específica y constructiva para orientar mejoras. Profesora Flores Torres La tecnología debe servir a los objetivos, no viceversa; cada herramienta tiene un propósito. Dra. Escandón Ruiz No olvides que en el proceso del diseño de una acción formativa, debemos de incluir sus elementos. Profesora Flores Torres Perfecto. Con este enfoque, la acción formativa en el entorno virtual será coherente y eficaz. Profesora Flores Torres Y también es importante empezar con una gestión de contenidos y recursos tecnológicos ya que estos darán hincapié a que este procesos de interacción sea factible y que existan actividades que ayuden a facilitar el aprendizaje. Dra. Escandón Ruiz Finalmente, evaluamos el proceso y ajustamos el diseño para futuras interacciones.

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Escucha detenidamente la conversación.

par Dulce Flores

Dra. Escandón Ruiz

Hoy hablaremos de cómo llevar los elementos del diseño de una acción formativa al entorno de enseñanza-aprendizaje virtual.

Profesora Flores Torres

Primero, necesitamos definir objetivos claros y medibles para guiar todas las actividades.

Dra. Escandón Ruiz

Luego, seleccionamos estrategias pedagógicas acordes al medio digital y a las necesidades del alumnado.

Profesora Flores Torres

Es crucial tener a la mano las evidencias de aprendizaje y los criterios de evaluación desde el inicio.

Dra. Escandón Ruiz

La secuencia de actividades debe favorecer la interacción: estudiante-estudiante y docente-estudiante.

Profesora Flores Torres

También hay que diseñar recursos accesibles y adaptables a distintos ritmos de aprendizaje.

Dra. Escandón Ruiz

La retroalimentación debe ser oportuna, específica y constructiva para orientar mejoras.

Profesora Flores Torres

La tecnología debe servir a los objetivos, no viceversa; cada herramienta tiene un propósito.

Dra. Escandón Ruiz

No olvides que en el proceso del diseño de una acción formativa, debemos de incluir sus elementos.

Profesora Flores Torres

Perfecto. Con este enfoque, la acción formativa en el entorno virtual será coherente y eficaz.

Profesora Flores Torres

Y también es importante empezar con una gestión de contenidos y recursos tecnológicos ya que estos darán hincapié a que este procesos de interacción sea factible y que existan actividades que ayuden a facilitar el aprendizaje.

Dra. Escandón Ruiz

Finalmente, evaluamos el proceso y ajustamos el diseño para futuras interacciones.

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