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“Objetos de aprendizaje: Una herramienta para la innovación educativa”

Créé par

Yovana Ponce

Mexico

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Froggy Jumps Creacion de contenidosVersion en ligne “Objetos de aprendizaje: Una herramienta para la innovación educativa” par Yovana Ponce 1 1. ¿En qué países se ha desarrollado principalmente el uso de materiales educativos computarizados basados en objetos? a Estados Unidos y Canadá b México y Brasil c Argentina y Chile 2 2. ¿Qué enfoque de las ciencias de la información ha influido en el desarrollo de objetos de aprendizaje? a Diseño gráfico b Diseño experimental c Diseño orientado por objetos 3 ¿Cuál es uno de los propósitos del artículo? a Criticar el uso de internet b Analizar la educación primaria c Reconocer la importancia de desarrollar objetos de aprendizaje 4 ¿Qué organización se menciona como impulsora de los objetos de aprendizaje en México? a UNESCO b CUDI c CONACYT 5 ¿Qué universidad participa activamente en el impulso de los objetos de aprendizaje? a Universidad Nacional Autónoma de México b Instituto Politécnico Nacional c Universidad de Guadalajara 6 ¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas de diseño instruccional con objetos de aprendizaje? a México y Perú b Colombia y Venezuela c Brasil y Uruguay 7 ¿Para qué pueden ser utilizados los acervos de objetos de aprendizaje? a Para que los docentes localicen recursos educativos en red b Para crear redes sociales educativas c Para evaluar estudiantes 8 ¿Qué característica debe tener un objeto de aprendizaje? a Debe ser impreso b Debe ser utilizado solo una vez c Debe contener información para lograr un objetivo de aprendizaje 9 ¿Cuál es una razón del auge actual de los objetos de aprendizaje? a Eliminación de la educación a distancia b Cambio del paradigma educativo centrado en el aprendizaje c Desaparición del internet 10 ¿Qué modalidad educativa se ha impulsado junto con los objetos de aprendizaje? a Educación privada exclusivamente b Educación religiosa c Educación abierta y a distancia 11 ¿Qué necesidad educativa se menciona para las instituciones de educación superior? a Reducir el currículo b Flexibilizar el currículo c Aumentar la duración de las carreras 12 ¿Qué presión enfrentan los programas educativos a nivel internacional? a Cumplir criterios y estándares de calidad b Reducir tecnología c Aumentar materias 13 ¿Qué red tecnológica se menciona como alternativa de conexión entre instituciones educativas? a Red escolar nacional b Internet II c Red universitaria global 14 Qué se exige a los trabajadores en la actualidad según el texto? a Alfabetización informática b Conocimiento militar c Conocimiento jurídico 15 ¿Quiénes aceptan cada vez más la tecnología como factor de innovación educativa? a Solo los investigadores b Docentes y estudiantes c Solo los administradores 16 ¿Por qué es necesario actualizar continuamente los contenidos educativos? a Por el avance tecnológico acelerado b Por cambios políticos c Por la reducción de estudiantes 17 ¿Qué buscan las políticas educativas al fomentar proyectos interinstitucionales? a Reducir la investigación b Eliminar universidades c Optimizar recursos públicos 18 ¿Qué relación económica se menciona en la prestación de servicios educativos? a Inversión extranjera b Costo/beneficio c Ahorro financiero 19 Según Wiley (2000), ¿qué es un objeto de aprendizaje? a Cualquier recurso digital que puede reutilizarse para apoyar el aprendizaje b Una plataforma educativa c Un libro digital 20 ¿Por qué la definición de objeto de aprendizaje genera debate? a Porque es difícil de aplicar b Porque es demasiado abierta y ambigua c Porque es demasiado específica

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Yovana Ponce

1. ¿En qué países se ha desarrollado principalmente el uso de materiales educativos computarizados basados en objetos?

2. ¿Qué enfoque de las ciencias de la información ha influido en el desarrollo de objetos de aprendizaje?

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo?

¿Qué organización se menciona como impulsora de los objetos de aprendizaje en México?

¿Qué universidad participa activamente en el impulso de los objetos de aprendizaje?

¿En qué países latinoamericanos se reportaron experiencias tempranas de diseño instruccional con objetos de aprendizaje?

¿Para qué pueden ser utilizados los acervos de objetos de aprendizaje?

¿Qué característica debe tener un objeto de aprendizaje?

¿Cuál es una razón del auge actual de los objetos de aprendizaje?

¿Qué modalidad educativa se ha impulsado junto con los objetos de aprendizaje?

¿Qué necesidad educativa se menciona para las instituciones de educación superior?

¿Qué presión enfrentan los programas educativos a nivel internacional?

¿Qué red tecnológica se menciona como alternativa de conexión entre instituciones educativas?

Qué se exige a los trabajadores en la actualidad según el texto?

¿Quiénes aceptan cada vez más la tecnología como factor de innovación educativa?

¿Por qué es necesario actualizar continuamente los contenidos educativos?

¿Qué buscan las políticas educativas al fomentar proyectos interinstitucionales?

¿Qué relación económica se menciona en la prestación de servicios educativos?

Según Wiley (2000), ¿qué es un objeto de aprendizaje?

¿Por qué la definición de objeto de aprendizaje genera debate?